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Empresas de Jalisco lograron adaptarse a condiciones provocadas por COVID-19

Dan a conocer resultados de estudio de CUCEA y Coparmex Jalisco

Redacción / Enlazadot

Ante la pandemia del COVID-19 la empresa jalisciense mostró una gran capacidad de reacción, ya que la mayor parte hizo sus adecuaciones en menos de 15 días para seguir trabajando, y fueron muy pocas las que no lo pudieron hacer, afirmó el doctor Iván Alejandro Salas Durazo, Coordinador del Doctorado en Políticas Públicas y Desarrollo, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), de la UdeG.

El académico presentó los resultados de la investigación “Mercado laboral: estrategias de las empresas ante la pandemia por COVID-19”, resultante del trabajo conjunto entre la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex Jalisco) y la Universidad de Guadalajara, a través del CUCEA.

Para el proyecto se obtuvo información de 80 empresas jaliscienses afiliadas a Coparmex. El estudio se realizó en octubre y noviembre, y tiene como uno de sus fines identificar cuáles han sido los cambios en las rutinas de las empresas.

Salas Durazo detalló que fueron cinco empresas –medianas y pequeñas– las que no pudieron hacer ningún proceso de adaptación. Pero más de 60 hicieron adaptaciones en menos de 15 días, lo que implica que estuvieron en las condiciones suficientes para poder operar,sin que eso afectara las medidas de distanciamiento social. El resto de las empresas estudiadas están en un proceso de adaptación, y reconocen que apenas van a implementar acciones.

La mayoría de las empresas piensa que va a salir fortalecida de la pandemia. Hay que tomar en cuenta que hubo un proceso de adaptación, apropiación tecnológica, liderazgos organizacionales, trabajo en línea, cumplimiento de objetivos, nuevas formas de venta, y eso las benefició. “Estas empresas tendrán mejores herramientas que probablemente en otro contexto hubiera tomado más tiempo poderlas apropiar”, subrayó Salas Durazo.

De manera previa, 80 por ciento de las empresas no tenía un modelo de trabajo en línea, y evidentemente la pandemia volteó la moneda y provocó un entorno competitivo en el que 85 por ciento tuvo la capacidad de generar trabajo en casa.

Se dio un fenómeno masivo en el que las empresas, de manera forzada y sólida, tuvieron la capacidad de tener trabajo en casa. El sector servicios fue el que mejor se adaptó, y el de la industria tuvo menor participación; lo cual es entendible por los sistemas de producción, dijo.

Entre las acciones que pusieron en marcha las empresas están las reuniones por videoconferencia y el cumplimiento de objetivos y metas, más que concentrarse en una jornada laboral. Ese puede ser uno de los grandes lineamientos en el futuro dentro del mercado laboral jalisciense.

Señaló que muchas empresas jaliscienses ya contaban con condiciones tecnológicas previas a la pandemia, y lo que buscan es reorganizar la forma de trabajo.

Expresó que la empresa jalisciense tiene una alta percepción sobre su grado de adaptabilidad. Esto también refleja su espíritu, que lejos de ser fatalista, dio la vuelta a la crisis con una capacidad de poder reaccionar ante un entorno complicado.

“Un punto que destaca de este estudio es que la escolaridad tiene influencia directa en la empleabilidad. Nos dimos cuenta de que entre el personal con posgrado no hubo prácticamente desempleo, y que éste afectó más a las personas con niveles de estudio bajos”, afirmó el Rector del CUCEA, maestro Luis Gustavo Padilla Montes.

Anunció que en próximos días se aprueba el presupuesto de dicho plantel, y el plan es destinar un fondo para investigación y transferencia de conocimiento. Añadió que será reforzada una iniciativa por la cual será creado un Centro de Innovación para el Aceleramiento del Desarrollo Económico del Estado de Jalisco, a fin de que, desde el CUCEA, se apoye y transfiera conocimiento, y se capacite a las empresas para la reconversión.

La Directora General de Coparmex Jalisco, maestra Virginia Romero Jiménez, destacó que el estudio pone de manifiesto la importancia del trabajo conjunto del sector privado y la academia.

“Con este estudio podemos desarrollar nuevos programas, proyectos y capacitaciones de apoyo para las empresas hacia lo que hoy se ha instalado como la nueva normalidad”, dijo.

Resaltó la adaptación que tuvieron muchas empresas de manera rápida para hacer frente a la primera etapa de la pandemia. “Hoy, las empresas, a pesar de la adversidad, son más competitivas que antes de la pandemia. Se sabe que están listas y listos para arrancar con nuevos retos, y eso demuestra que se pueden generar nuevas oportunidades en toda crisis”.

“Con los resultados de este estudio estaremos desarrollando programas de capacitación, que es la principal herramienta, el corazón, para poder evolucionar y adaptarnos a esta nueva normalidad”, subrayó Romero Jiménez.

El Presidente de Coparmex Jalisco, ingeniero Carlos Villaseñor Franco, resaltó que el estudio servirá para saber qué está pasando y cómo se están adaptando los empresarios ante la pandemia.

Ciencia y tecnología, claves para salir del subdesarrollo

Los descubrimientos científicos son valiosos por la necesidad de entender el universo, y de ese entendimiento derivan beneficios

Redacción / Enlazadot

Hay una relación directa entre lo que un país invierte en ciencia y tecnología y el nivel promedio de riqueza. Mientras más produce una nación porque usa la tecnología (por ejemplo, para crear vacunas), mayores son el beneficio social, la salud de sus habitantes, su productividad y nivel de vida, afirmó el doctor Ricardo Arechavala Vargas, fundador y Director del Observatorio Tecnológico de la Universidad de Guadalajara, además de Director del Instituto para el Desarrollo de la Innovación y la Tecnología en la PyME, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA).

El académico participó en “Dialogando con…”, organizado por dicho plantel, bajo la conducción del maestro Samuel Iván Cárdenas Torres, Director del Centro de Innovación para el Aceleramiento al Desarrollo Económico y Social (CIADEyS), del mismo campus.

Arechavala Vargas sugirió que el desarrollo de la ciencia y la tecnología son claves para salir del subdesarrollo, como lo demuestra el ejemplo de países como Corea y China.

Detalló que Corea, hace alrededor de 60 años, decidió que iba a salir del subdesarrollo a partir de la ciencia y la tecnología, y ahora un obrero de ese país gana más que un mexicano por cada hora que trabaja.

Otro caso es China: en los años 70 hubo una Revolución cultural. Decidieron que los investigadores y académicos tenían que salir a las granjas y fábricas, ya que la ciencia era burguesa y los científicos la burocracia dorada. Después, en los años 90 se dieron cuenta de ese error, y le dieron la importancia que tiene a la ciencia y la tecnología, invirtieron en estos dos rubros, y hoy está en camino de ser potencia mundial en tecnología.

Un ejemplo más lo constituye Israel, un país que trataba de sobrevivir como podía, con guerras continuas, y ahora es una potencia. Hizo producir el desierto, inventaron el riego por goteo y tienen tecnología que incluso venden a otros países.

La organización de los recursos en México para destinarlos a las áreas de investigación importantes se está perdiendo como consecuencia del desmantelamiento de los fideicomisos. Éstos constituyen una forma en que los Estados determinan cuáles son las áreas que necesitan hacer investigación, y son retomados por organismos como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Arechavala Vargas destacó que en Jalisco se está haciendo esfuerzos por designar las prioridades estatales a las cuales hay que dedicar los recursos destinados a la ciencia y tecnología, y en la Universidad de Guadalajara (UdeG) los directivos trabajan, peleando hasta con las uñas, para defender los recursos destinados a la investigación, y enfrentan presiones para que haya más docencia y menos investigación.

Hizo énfasis en la importancia de la investigación científica, y la necesidad de desarrollar más capacidades dentro de instituciones como la UdeG, y más confianza en lo que se puede hacer.

Habló de encontrar formas de hacer más presente todo lo que la ciencia y la tecnología hace por la sociedad y las empresas, y añadió que los descubrimientos científicos son formidables y valiosos no sólo por la necesidad que hay de entender el universo que nos rodea, sino porque de ese entendimiento derivan beneficios.

Presenta Modelo CUCEA Smart + MIF para optimizar la educación en línea de sus estudiantes

Docentes del campus rediseñan cursos con más demanda para lograr mejores experiencias educativas, en plataforma multimodal e incluyente

Redacción / Enlazadot

Debido al retraso en el regreso presencial del estudiantado a las aulas, el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la UdeG presentó un modelo alternativo para atender a su comunidad, de manera cercana.

Se trata del Modelo CUCEA Smart + MIF, con el que se hizo una reconversión de los cursos con mayor demanda a un modelo digital multimodal, incluyente y flexible (MIF). Esto permitirá eficientar la enseñanza mediante un diseño instruccional, es decir, que involucra experiencias que hacen el aprendizaje más eficiente, eficaz y atractivo.

Este miércoles, durante la presentación del modelo, el Rector del CUCEA, maestro Luis Gustavo Padilla Montes, indicó que con este esfuerzo se busca mejorar la dinámica de los semestres en línea y fortalecer la educación, tras la pandemia.

“Este modelo forma parte de la agenda de gestión de cambio para dar respuesta a los diferentes desafíos que se plantean en la educación superior: adecuarnos a una nueva normalidad, aprovechar la industria 4.0 inteligencia artificial, que haya equidad de acceso y un mejor uso de pedagogías con mayor pertinencia”, explicó.

El Coordinador de Tecnologías para el Aprendizaje del plantel, Sergio Roberto Dávalos García, indicó que la adaptación de las asignaturas con mayor número de estudiantes, fueron rediseñadas a una plataforma educativa, que combina el uso de las tecnologías educativas y herramientas que facilitan el aprendizaje.

Algunos cursos fueron: Administración I, Administración II, Contabilidad general, Estadística I, Estadística II, Investigación de operaciones I, Metodología y prácticas de la investigación, Desarrollo de emprendedores, Expresión oral y escrita, Conceptos jurídicos fundamentales, Economía I, Matemáticas I, Liderazgo y habilidades directivas, y Universidad y siglo XXI.

“En total, el rediseño de las asignaturas logrará un alcance potencial para 33 mil 550 estudiantes, que podrían cursar las 14 asignaturas en la plataforma (estamos considerando que un estudiante puede tomar varios cursos)”, manifestó.

Reconoció la labor docente de académicos y funcionarios universitarios para adaptar los cursos en poco tiempo. “Fue un trabajo extraordinario, porque un curso nos llevó seis meses crearlo con el apoyo de profesores”, refirió el coordinador.

Padilla Montes dijo que previo a la implementación del modelo se habilitarán recursos y servicios tecnológicos, como el otorgamiento de cuentas de Google para estudiantes y profesores, adecuación de auditorios para transmisión de conferencias, e implementación de servidores para repositorios de cursos, y más.

Detallaron que la plataforma está constituida por cursos de apoyo al trabajo docente, aunque también involucra trabajos autogestivos.

Quien quiera ser partícipe de esta tecnología en el CUCEA, debe escribir a los correos electrónicos [email protected] y [email protected] para generar “un clon” de la materia, a la que se podrá acceder en https://ecursos.cucea.udg.mx.

El Modelo CUCEA Smart + MIF forma parte de la estrategia Smart Campus, que involucra a varias áreas de acción del centro universitario para hacerlo sustentable, incluyente e inteligente, y que busca consolidarse totalmente en 2022.

Aumentaron 5.28 por ciento los precios de la canasta básica en el AMG de enero a agosto

La pérdida del poder adquisitivo del minisalario, durante el cuarto bimestre, equivale al precio de un kilogramo de carne de res (bistec)

Redacción / Enlazadot

El incremento de precio a los productos de la canasta básica ha sido de 5.28 por ciento de manera acumulada, desde enero hasta agosto, afirmó el doctor Héctor Iván del Toro Ríos, académico del Departamento de Economía, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), de la UdeG, al dar a conocer los resultados bimestrales del estudio “Canasta Básica e Índice de Precios en la ZMG”.

El académico explicó que el Banco de México (BM) calculó una inflación acumulada, al cerrar agosto, de 4.05.

Del Toro Ríos encabeza el estudio mencionado, que calcula la inflación con base en el comportamiento en los precios de 121 artículos básicos y reporta resultados bimestrales, en esta ocasión del cuarto bimestre del año.

Aclaró que sólo en el bimestre julio-agosto la inflación, que mide el comportamiento de los precios de la canasta básica, fue de 1.05 por ciento, de acuerdo con el estudio.

La inflación trajo al salario mínimo una pérdida del poder adquisitivo de poco más de 138 pesos, lo que representa, por día, 4.62 pesos, tomando como base un salario mínimo oficial de 3 mil 696 pesos mensuales; por consiguiente, el trabajador con un minisalario está percibiendo realmente, al considerar la pérdida, 3 mil 557 pesos.

La pérdida del poder adquisitivo del salario mínimo es casi equivalente al precio de un kilogramo de bistec de res, especificó el académico. Para resarcir dicha pérdida de poder adquisitivo sólo durante el periodo de análisis, es decir, el cuarto bimestre, el académico recomienda un salario mínimo de 3 mil 841 pesos.

De los 121 artículos considerados en el estudio, 89 productos se mantuvieron en sus precios o sin ningún cambio, 24 disminuyeron en sus precios y sólo ocho productos tuvieron incrementos.

Los productos que tuvieron incremento son el filete de res, que pasó de 399 a 415 pesos el kilogramo; el limón, de 28 a 31 pesos; el aguacate, de 42 a 54 pesos; la manteca, de 34 a 40; el jamón, 126 a 142; el espinazo de res, 129 a 131 pesos; el arroz, de 39 a 43 pesos y las galletas de 800 gramos, de 38 a 52 pesos.

Entre los 24 artículos que disminuyeron de precio se encuentran: la calabacita, que de costar 23 pesos disminuyó a 18 pesos; el chayote, de 24 a 20 pesos; el cilantro, que era vendido por manojo a ocho pesos con 20 centavos y ahora está a 6 pesos con 75; el jitomate bola, de 32 a 28 pesos; la zanahoria, de 19 pesos a 16 pesos y la papa, de 21 a 18 pesos.

El investigador explicó que hubo productos de la canasta básica que en el mes de julio subieron en sus precios, ante la posibilidad de que fuera oprimido el botón rojo de emergencia en el estado debido a la pandemia por COVID-19, pero como no presentaron una alta demanda, muchos disminuyeron en sus precios o se mantienen estables.

En Jalisco, 60 por ciento de la población ocupada (compuesta por las personas que laboran o desempeñan una actividad independiente) percibe entre uno y dos salarios mínimos.

Del Toro Ríos añadió que se tendría que ganar un equivalente a 3.09 salarios mínimos para comprar la totalidad de la canasta básica, y esto no incluye servicios como gas doméstico, internet, agua y electricidad, entre otros. “Sería necesario, para una familia de cuatro miembros, percibir alrededor de 18 mil pesos, para, además, cubrir los servicios, y no incluiría costo de actividades de esparcimiento”.

Jalisco con signos alentadores de recuperación económica tras aislamiento por pandemia

Dan a conocer la Plataforma Economía de Jalisco COVID-19

Redacción / Enlazadot

Jalisco presenta signos incipientes de recuperación económica y mejores indicadores que los que se registran en el país tras el periodo de aislamiento y cierre de empresas por la emergencia sanitaria debido al COVID-19, dijo este lunes en conferencia de prensa virtual el doctor Antonio Ruiz Porras, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara (UdeG).

En la conferencia para dar a conocer la Plataforma Economía de Jalisco COVID-19, el responsable de la sección de Reporte Económico COVID-19, dijo que la perspectiva de reactivación para Jalisco “será más terso y rápido”.

Precisó que de acuerdo con los indicadores de registro del Instituto Mexicano del Seguro Social en la entidad el cierre de empleos cesó y el mes pasado fueron generados 15 mil nuevas fuentes de trabajo.

“En el módulo de Reporte Económico estamos estimando que tendremos un desempeño económico mucho mejor este año. Tendremos dos o tres puntos positivos arriba del crecimiento nacional. En el país se estima una caída en el crecimiento de entre 8.8 y 10 por ciento, y en Jalisco estará entre 7.12 y 8.2, esto nos habla de que la reactivación se está dando”, detalló.

El Rector del CUCEA, maestro Gustavo Padilla Montes, dio a conocer que la Plataforma Economía de Jalisco COVID-19 ofrece diversos servicios, información y análisis relacionados con temas económicos y la emergencia sanitaria, como el Hospital de Pymes, el boletín económico quincenal, entre otros, que sirven de insumos informativos para la toma de decisiones para pequeños, medianos y grandes empresarios, así como para las entidades gubernamentales.

Gracias al trabajo de los investigadores se lograron colaboraciones para influir en políticas económicas como parte de la conocida Mesa de Reactivación Económica del gobierno de Jalisco, donde, junto con los expertos de salud, se hicieron recomendaciones para que las empresas pudieran reabrir con las medidas sanitarias.

Además, se lograron colaboraciones con el Centro de Investigación y Docencia Económicas en la Plataforma de Federalismo en COVID-19, así como con la UNAM y la Arizona State University.

Uno de los servicios de la plataforma es el Hospital Pymes, que en los últimos meses ha atendido a 160 micro, pequeños y medianos empresarios para brindarles asesorías de diversa índole, a fin de que puedan transformar sus servicios y productos, además de la atención al cliente; todo esto con la intención de lograr sobrevivir a la crisis económica derivada del periodo de aislamiento que se tiene desde marzo pasado.

El Director de la División de Economía y Sociedad del CUCEA y Coordinador de la Plataforma Economía de Jalisco COVID-19, doctor Antonio Sánchez Bernal, explicó que cada semana de una a 12 nuevas empresas. dentro y fuera del Área Metropolitana de Guadalajara, acuden a este servicio; y al menos 10 por ciento de éstas llegaron con la idea de cerrar sus negocios.

Durante mes y medio, expertos académicos y estudiantes de economía les ofrecen consultorías gratuitas en temas como estrategias para dar servicio a domicilio, publicidad efectiva en redes sociales, estrategias para generar ventas, además de darles seguimiento para resolver dudas en el transcurso de su reactivación.

La investigadora del Departamento de Estudios Regionales (INESER) del CUCEA, doctora Edith Yolanda Gutiérrez Vázquez, explicó que se han generados informes demográficos y geoespaciales para dar a conocer la situación de la pandemia desde diferentes contextos, con el objetivo de que las personas que consultan estas bases de datos e infografías tomen decisiones de carácter económico o social.

Adelantó que durante los próximos días generarán un análisis acerca de la reactivación económica, el empleo y la movilidad, y una infografía acerca del flujo migratorio y las remesas tras la pandemia.

La información de la plataforma está disponible de manera totalmente gratuita en la página economiajaliscocovid19.cucea.udg.mx

Teletrabajo, automatización y precarización abundarán en empleos durante la nueva normalidad

Redacción / Enlazadot

La incertidumbre por lo que ocurrirá en materia de empleos es una cuestión que preocupa a todos los sectores productivos del mundo. Y sobre esto trató el webinar “COVID-19: La crisis y el futuro del trabajo”, realizado por la Universidad de Guadalajara y transmitido por Canal 44 y las redes sociales de esta Casa de Estudio.

En esta sesión participaron especialistas en materia de economía y empleos, quienes compartieron que en la nueva normalidad sí habrá trabajo, pero que se adecuará a la automatización, a la distancia y muy probablemente en condiciones precarias.

El investigador de El Colegio de la Frontera en Tijuana, México y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), doctor Alfredo Hualde Alfaro, expresó que a partir del confinamiento las empresas harán cambios.

“Lo que se puede esperar a mediano plazo, pues hay ciertas tendencias en los mercados de trabajo, es que se están acelerando procesos de automatización, derivado de reformular los espacios, turnos, transporte (para evitar que trabajadores sufran riesgos sanitarios), que suponen un gasto para las empresas”, indicó.

A la par, dijo, la digitalización del trabajo ya es una realidad que llegó para quedarse. “Miles de teleoperadores trabajan ya desde sus domicilios. Hemos visto en las calles a repartidores de comida y otras cosas que forman parte de esta nueva economía”, sostuvo.

“Los empleos de diseñar contenidos, videos, conectar gente y plataformas, así como empleos de medicina y telemedicina, son nichos de trabajo que estarán a la alza”, informó. Sin embargo, refirió que son nuevos trabajos, mas no nuevos empleos, porque en varios de éstos “están ausentes las prestaciones, el salario regular y la jornada regular; se puede trabajar a muchas o pocas horas”.

Por tal motivo, el investigador aseguró que habrá una tendencia hacia una precarización en las condiciones de trabajo.

Tambaleante situación para los menos preparados

Quienes tienen una menor preparación para las exigencias de los nuevos puestos de trabajo se la verán más difícil, aseguró el doctor Jordi Planas Coll, profesor emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona y profesor invitado en el Departamento de Políticas Públicas, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA).

“La pandemia está acelerando cambios que ya habían empezado hace décadas. Hay cosas que van a desaparecer porque serán sustituidas por la automatización, y eso dejará sin trabajo a gente que tiene como característica un bajo nivel de estudios”, manifestó.

Expresó que esa gente tendrá que formarse, ya sea actualizándose o cambiando de trabajo. “Los que tienen un nivel de estudios alto no tendrán problema en hacer lo que haga falta para actualizarse”, indicó.

Planas Coll destacó que en México habrá un desafío en materia educativa, porque ahora los programas educativos deberán de estar alineados a lo que las áreas productivas exigirán; el reto mayor es para quienes no tienen formación y posibilidades.

Sobre este tema coincidió el doctor José Navarro Cendejas, profesor investigador del Departamento de Políticas Públicas del CUCEA y miembro del SNI, quien ahondó sobre el futuro de los nuevos egresados universitarios.

“Hay que admitir que hay alta carencia sobre cómo les está yendo a los jóvenes en el mercado tras la universidad. La base con la cual comparar (lo nuevo) es disperso. La deuda que tenemos es elaborar un sistema de información de transición entre universidades y el mercado de trabajo”, dijo.

Explicó que el futuro es tan incierto como el hecho de que Airbnb, una empresa digital que había revolucionado la forma de hospedarse en el mundo de una forma tan rápida, ahora está al borde del colapso. Entonces, qué es lo que se debe enseñar en las aulas, cuestionó el investigador.

“La pérdida de empleos en México es inédita y no habíamos tenido desempleo tan alto –abundó Navarro Cendejas–. Los jóvenes que se incorporarán al mercado lo harán en situaciones de mayor competencia con quienes van saliendo de la universidad y con quienes han perdido su empleo por la pandemia”.

Exhortó a las escuelas a flexibilizar el currículo. “Las universidades tienen que formar a los jóvenes en un amplio abanico que les permita enfrentar crisis como la que está ocurriendo”.

Los más vulnerables en Jalisco

La profesora investigadora de UDGVirtual y miembro del SNI, doctora María Isabel Enciso Ávila, presentó un panorama sobre los sectores sociales que resultarán más afectados en la nueva normalidad, en términos de pérdida de empleo.

“Hay cuatro grupos en riesgo o vulnerables: las personas menos calificadas, que son las primeras en irse y las últimas en recuperarse, a este grupo hay que visibilizarlo. Quienes tienen contratos temporales, donde no hay obligación para una recontratación, que es el sector de jóvenes de este sector formal”, detalló.

“Quienes prestan servicio social; son aquellos que también salen inmediatamente. Y los que se quedan, pues se les aumentan las tareas, responsabilidades y a los que los jefes piden que sean multitask; todo eso vuelve sus trabajos más precarios”, compartió.

En cuanto a los sectores productivos más azotados en Jalisco tras la crisis de la pandemia, enumeró al turismo, las personas involucradas en el arte y el entretenimiento, y servicios de alojamiento y alimentación.

Como cada edición de los webinars de la UdeG, éste fue moderado por la analista y periodista Ivabelle Arroyo.

CUCEA abre cursos virtuales gratuitos para empresarios y emprendedores

  • Inician a partir de este 28 de abril, y concluyen el martes 30 de mayo

Redacción / Enlazadot

Con el fin de apoyar a los empresarios de Jalisco ante la contingencia sanitaria que también afecta a la economía, el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la UdeG impulsa los cursos de capacitación IDITpyme-Observatorio Tecnológico, que serán impartidos por expertos a partir de este martes 28 de abril y hasta el 30 de mayo.

El Coordinador de Capacitación en IDITpyme del CUCEA, Omar Estrada Gil, dio a conocer que se trata de nueve cursos organizados por el Instituto para el Desarrollo y la Innovación de la Tecnología en la Pequeña y Mediana Empresa (IDITpyme), en conjunto con el Observatorio Tecnológico del plantel.

Los cursos son gratuitos y serán impartidos vía virtual. Podrán ser tomados, principalmente, por las personas que estén involucradas en la actividad empresarial, cuya empresa se ha visto afectada por la contingencia en salud; es decir, tanto empresarios como emprendedores. El propósito es apoyarlos en temas que pueden ser estratégicos y fundamentales para que puedan adaptarse a la situación.

Los interesados podrán inscribirse en los enlaces https://bit.ly/2VN5SQd y https://www.facebook.com/iditpymeoficial, además de la dirección electrónica https://www.facebook.com/ObsTeJal.

Las inscripciones están abiertas hasta agotar el cupo para cada curso, que es de alrededor de 85 personas.

Programa

· 28 de abril, de 10:00 a 12:00 horas, “Mercadotecnia digital”, por la consultora y experta en mercadotecnia Liliana Martínez Medina.

· 30 de abril, de 10:00 a 12:00 horas, “Ventas por internet”, por Liliana Martínez Medina.

· 2 de mayo, de 10:00 a 12:00 horas, “Finanzas básicas”, por el consultor Daniel Ibarra.

· 4 de mayo, de 17:00 a 19:00 horas, “Estrategias comerciales creativas”, por el consultor José Castillo Uribe.

· 14 de mayo, de 17:00 a 19:00 horas, “Administración del tiempo”, por el consultor Santiago Revelero.

· 21 de mayo, de 17:00 a 19:00 horas, “Reestructurando el modelo de negocio”, por el consultor y académico del CUCEA, Rogelio Rico Huerta.

· 23 de mayo, de 10:00 a 12:00 horas, “Liderazgo”, por la maestra Carmín Montante Resendiz.

· 29 de mayo, de 17:00 a 19:00 horas, “Finanzas personales”, por el consultor Héctor Pulido Maldonado.

· 30 de mayo, de 10:00 a 12:00 horas, “Creando valor para el cliente”, por el consultor y académico del CUCEA, Omar Estrada Gil.