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Conmemora la UAG 86 años de fundación

Redacción / Enlazadot

Ante los retos que presenta la situación actual, la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) fortalece su esencia a través de nuevos impulsos de liderazgo e innovación sostenible, con un nuevo modelo educativo y conservando los valores que recibió de sus fundadores.

Así lo afirmó el Rector, Lic. Antonio Leaño Reyes, durante su intervención en la tradicional Velada Luctosa con la que se conmemoraron los 86 años de fundación de la primera universidad privada de México.

La solemne celebración, que en otras situaciones es el evento más concurrido del año en la UAG, esta vez se realizó de forma virtual debido a las restricciones sanitarias por la pandemia y fue transmitido por internet a la comunidad universitaria.

El licenciado Leaño Reyes recordó las incidencias de la fundación ocurrida el 3 de marzo de 1935, como respuesta de la juventud de aquellos días contra la imposición de una educación dogmática.

La libertad de cátedra y autonomía universitaria fueron las banderas que enarbolaron aquellos jóvenes fundadores y que marcaron un parteaguas histórico, evitando que la educación en México se fuera por otro camino.

Es un acto de justicia recordar a los fundadores y a quienes trabajaron por la consolidación de esta universidad de vanguardia, “pero no nos quedamos en el pasado; la pandemia modificó la educación, hoy las aulas están en casa. Y aunque añoramos muchos pequeños detalles, la UAG ha sabido responder con responsabilidad y entusiasmo a los retos de lo que México necesita”, dijo el Rector.

Mencionó las características que distinguen a los verdaderos autónomos: son éticos, sinceros, construyen el futuro y son agradecidos con el pasado; son capaces y competentes, creen en la filosofía y valores que promueve la UAG y actúan en consecuencia.

Finalmente, el Rector Leaño Reyes reiteró que la UAG camina firme hacia su centenario, que será en 2035.

Por su parte el Vicerrector General, Antonio Leaño del Castillo, expresó que “esta situación inédita nos invita a renovarnos, a retomar el vuelo” y que este tradicional acto conmemorativo del 86 aniversario, aunque con distinto formato, mantiene el mismo espíritu de las ceremonias anteriores.

En su turno, el presidente de la Federación de Estudiantes de Jalisco (FEJ), Edgar Reyes Zuart, habló sobre el valor de la juventud en tiempos de crisis y recordó que la UAG es una obra iniciada por estudiantes.

Recordó a los fundadores Carlos Cuesta Gallardo, los hermanos Ángel y Antonio Leaño del Castillo y Dionisio Fernández Sahagún; dijo que “hoy nos toca actuar con valor, acciones positivas de cambio para levantar a México”, y exhortó a los estudiantes a prepararse, a buscar la verdad, a participar en el desarrollo a través de la ciencia y la investigación, la economía, la política, el emprendimiento, el deporte, la cultura y a resaltar las virtudes cristianas.

Invitado especial a la ceremonia fue el Dr. William de la Peña, distinguido egresado de la Facultad de Medicina de la UAG en 1975, reconocido profesionista de la salud en Estados Unidos y ex regente de la Universidad de California.

Afirmó que su esencia profesional y valores los adquirió en la Autónoma y se congratuló de que al paso de los años la UAG siga siendo referente y sinónimo de excelencia académica, semillero de más y mejores profesionales y agente de cambio.

“Hoy, el mundo tiene más conciencia del valor de la educación. Con innovación hay que hacer nuevas y mejores cosas cada día, la investigación enriquece nuestra cultura y espíritu”, dijo el Dr. De la Peña.

La Universidad Autónoma de Guadalajara, fundada en 1935, es la primera universidad particular de México.

Educa integralmente a personas fomentando en ellas los valores trascendentes, y promueve el bienestar y progreso de la sociedad. Se distingue por su calidad académica y continua innovación, buscando siempre la acción sustentable.

Ofrece servicios educativos de calidad en todos los niveles educativos, desde primaria hasta doctorado, principalmente en la zona metropolitana de Guadalajara,

Cuenta con varios campus en Guadalajara, así como en Nayarit y Tabasco.

Ofrece 42 programas de licenciatura y 38 de posgrado en Guadalajara y Tabasco.

Más de 140,000 egresados que ejercen en todos les estados de México y diversos países.

Más de 75,000 egresados de Medicina, entre ellos más de 18,000 estadounidenses.

Con 17,000 alumnos en todos los niveles, es el sistema de educación privada más grande de Jalisco.

Hoy es una institución con un modelo educativo de vanguardia, apoyado por moderna tecnología e infraestructura, que promueve la investigación, la ciencia y la cultura, así como la vinculación con los diferentes sectores de la sociedad. Siempre orientada a la promoción de los valores trascendentes y la innovación sustentable.

Alumna de la UAG emprende negocio de calzado por internet en plena pandemia

Redacción / Enlazadot

Apenas tiene 18 años y cursa el segundo cuatrimestre de su carrera, pero éstos no son impedimentos para Denisse Alcalá, estudiante de la Licenciatura en Negocios de la Moda de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), quien creó su propia marca de calzado, en plena pandemia.

“Happy Shoes” es la marca de sandalias con la que la alumna de la UAG espera abrirse paso en el mundo de la moda. Hasta el momento ha diseñado siete prototipos, de los cuales seis ya están listos para venderse por Internet.

La idea de formar su propia empresa nació por la inquietud de superarse como persona, ser independiente y tener un negocio sólido para cuando egrese de la Licenciatura.

“No me gustaría cursar la carrera y al terminarla empezar a hacer mis propios proyectos, me gusta empezar desde ahorita para cuando salga ya haya crecido bastante como persona y en lo profesional”, afirmó la estudiante.

Aunque inició su negocio por gusto con el diseño y fabricación de sandalias, en un futuro a la joven le gustaría incluir otro tipo de calzado en su catálogo de productos.

“Ahorita empecé haciendo sandalias, pero tengo el proyecto de que más adelante sean tenis y botas, más calzado completo para la mujer”, dijo Denisse Alcalá.

Experiencia en el aula

Todos los conocimientos que ha aprendido en la UAG son una base para que la estudiante haya desarrollado este proyecto y conozca más sobre los materiales con los que se fabrica el calzado.

“Con una clase que me dio mi Director (Lic. Carlos Sotomayor) me motivó mucho, empecé a investigar todo en este campo y me animé a formar mi empresa”, indicó la estudiante de Negocios de la Moda.

La contingencia sanitaria por la pandemia del Covid-19 es un factor que la alumna ha sabido sortear muy bien.

Y es que, el Modelo B-Learning UAG le ha permitido continuar con sus clases desde casa, pero ha reforzado sus conocimientos con las prácticas en el laboratorio.

“La verdad es que me ha ido bastante bien porque me he dado a la tarea de aplicarme, tomarlo con muchísima responsabilidad, aunque a veces estoy en mi casa, pongo mucha atención, me esmero, porque en verdad es a lo que me quiero dedicar y no lo puedo tomar a la ligera”, reconoció Denisse Alcalá.

Aunque para emprender se necesita mucho tiempo y aprendizaje, la alumna de la UAG recomendó a los demás estudiantes a hacerlo, no tener miedo, dejar la zona de confort y crecer como persona.

Marketing Digital, la nueva tendencia en las empresas durante la pandemia

Redacción / Enlazadot

Hoy en día el marketing digital es de suma importancia en las empresas debido a la contingencia sanitaria, dijo la Mtra. Iliana Breton Antolín, profesora invitada, durante un webinar organizado para la carrera de Mercadotecnia de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), dentro del programa de Speakers.

La maestra destacó la importancia del marketing digital y cómo se ha transformado respecto a los consumidores y los cambios de hábitos de las personas, refiriendo que el marketing se va adaptando a la transformación social del mundo.

Tomando como referencia lo anterior, dijo que un mercadólogo debe de ser muy curioso, estar en constante investigación, al pendiente de las tendencias, ya que pueden servirle para realizar una estrategia y agregarle valor a las empresas.

Dijo que es muy importante tener definido nuestro objetivo, “si no saben a donde ir, ya llegaste” afirmó la experta durante la conferencia virtual.

Del Marketing Digital 1.0 al 4.0

La maestra Iliana Bretón explicó que en el Marketing existen varias etapas y los cambios de éste con los nuevos sistemas de información.

La primera etapa está centrada en el producto, vender sin saber si les gusta o si lo necesita, sin comunicación con el cliente, difundiendo su publicidad de manera tradicional: televisión, radio, periódicos y carteles publicitarios. Sin llegar a los medios electrónicos.

La etapa 2.0 se centra más en el cliente, en ésta fase se diferencian las distintas necesidades de los clientes. Aquí se caracteriza por llegar a los medios electrónicos, dejando que el consumidor participe en él.

En la tercera etapa se crea la imagen de ayudar para un mundo mejor, la responsabilidad social, lo que hace que el cliente sienta que aporta al medio ambiente y es más ecológico o caritativo. Centrándose en los valores del consumidor.

En la última fase, la estrategia está en el contenido generado en internet y sus medios propios de comunicación, centrado en la predicción del comportamiento del consumidor.

Concluyó que el marketing digital no solo son redes sociales, sino que es un ecosistema conformado por varios sistemas de información y varias herramientas.

Al finalizar, la maestra respondió algunas dudas y preguntas de los alumnos, además recomendó algunas páginas web y herramientas para la consulta y análisis de datos.

Pandemia multiplica oportunidades de la Ingeniería en Software

Redacción / Enlazadot

Los alumnos de segundo cuatrimestre de la carrera de Ingeniería en Software asistieron a una charla virtual con los ingenieros Rodrigo Orozco y Alan de Miguel, egresados de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG).

Durante esta conferencia llena de conocimientos, el Ing. Rodrigo Orozco aprovechó desde un principio para destacar la importancia de la Ingeniería en Software, preguntándole a los alumnos sobre su perspectiva.

“Básicamente ingeniería en software puede ser la creación de programas o herramientas para el uso más fácil que el usuario pueda tener, en base a distintos programas, ya sea negocios, hogar, educación, etc.”, respondieron.

Dicho esto, el ingeniero Orozco complementó con los cinco puntos que considera claves para dicha ingeniería: analizar, diseñar, crear, probar e innovar.

“Muchas veces nuestros papás, nuestros abuelos nos dicen: `te metiste a la carrera del futuro´ y yo creo que no, es la carrera del hoy, ya empezó ese futuro que dicen” relató el Ing. Orozco.

Agregó que con la pandemia del Covid-19 los empleos para los ingenieros en software han ido en aumento, debido a la digitalización de las empresas en el País.

De igual manera, los ingenieros motivaron a los alumnos a seguir estudiando, empezar a emprender poco a poco y resaltaron el valor de especializarse y la importancia de la estructuración de datos e información para la creación de nuevos proyectos, carreras e incluso inteligencia artificial.

También, los ingenieros hicieron mención de las distintas experiencias que pudieron disfrutar gracias a las instalaciones, programas educativos y de intercambio que la UAG ofrece, siempre sacándole el mejor provecho.

Por su parte, el Ing. Alan de Miguel destacó que la Ingeniería en Software tiene un papel esencial en la formación de equipos multidisciplinarios y cómo ésta puede ofrecer una perspectiva mucho más moderna al conocimiento de otras carreras.

Por último, los ingenieros respondieron a una serie de preguntas por parte de los alumnos y se les agradeció por su enriquecedora participación.

Alumno de la UAG participará en proyecto de la NASA para crear vacunas

Redacción / Enlazadot

Juan Carlos Ramírez Vázquez, alumno del undécimo cuatrimestre de Ingeniería en Biotecnología, de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), participará en un proyecto de la NASA para desarrollar un modelo de generación de vacunas rápidas y eficientes en caso de una futura pandemia.

La estancia del estudiante se realizará del 14 al 19 de julio, donde realizará distintas actividades, entre ellas buscar la solución a un problema real que les plantean, en este caso la generación de una vacuna.

El evento es realizado por Aplicaciones Extraordinarias Espaciales (AEXA), a través del International Medical Innovation and Research Program (IMIRP), y está diseñado para alumnos interesados en explorar las amplias opciones de carrera en los campos de salud, medicina e innovación médica.

Este programa educativo también es impulsado por la Agencia Espacial Mexicana, que permite a los estudiantes tener una inmersión en el mundo de la innovación médica, la tecnológica y la ciencia aplicadas a la salud.

Dicho evento se llevará a cabo en Houston, Texas, una de las ciudades más importantes del mundo para la medicina y la investigación; las sedes serán las instalaciones de la NASA y la Universidad Rice.

Trabajo en equipo

El alumno de la UAG tendrá la oportunidad de trabajar con otros estudiantes de diferentes partes del Mundo.

Y es que, en el evento se organizarán equipos de 5 personas quienes trabajarán en conjunto para generar su proyecto, algo parecido a un Hackathon.

El equipo que tenga el mejor proyecto de vacuna recibirá un reconocimiento y tendrá la oportunidad de que su trabajo se envíe a la Estación Espacial Internacional para su investigación y desarrollo.

En cuanto se enteró, Juan Carlos decidió entrar a la convocatoria, la cual tiene cupo para alrededor de 90 participantes, entre estudiantes de ingeniería y el área médica, de los cuales 30 son mexicanos enviados por la Agencia Espacial Mexicana.

“Yo espero, que, con esta participación, pueda darme una idea de las nuevas herramientas que se están utilizando y aplicando para poder solucionar las distintas afecciones en el campo médico, desde el diseño de un fármaco nuevo, hasta técnicas que ayuden a dar apoyo a un médico durante una cirugía”, comentó el alumno.

Para participar en el evento, el joven tuvo que sortear diferentes etapas, que fueron desde enviar un escrito sobre la idea de un proyecto y entrevistas con los organizadores sobre su carrera y el aporte al área médica.

El estudiante de biotecnología de la UAG comentó que siempre ha estado interesado en el área médica, específicamente en el desarrollo de vacunas, incluso su tesis está relacionada con el tema.

Este proyecto toma mucha relevancia en el contexto que estamos viviendo hoy en día con la pandemia del Covid-19.

“A final de cuentas, la vacuna que se está utilizando hoy en día fue meramente biotecnológica, yo considero que la biotecnología tiene mucho futuro en el diseño, no solo de vacunas, si no de fármacos también para mejorar el campo médico y hacerlo a un paso más acelerado”, indicó.

Además de su participación en el concurso, visitará el Instituto Johnson Space Center de la NASA para conocer la parte Aeroespacial.

También visitará universidades enfocadas a la parte biomédica, robótica aplicada y quirúrgica, laboratorios, instituciones de gobierno y hospitales. Esto para conocer los avances en el área médica.

“Me siento contento y algo nervioso”, comentó que es la primera vez que participa en un evento de este tipo.

Alumna de la UAG destaca en Olimpiada de Matemáticas

Redacción / Enlazadot

Samantha Nicole Nuño Méndez, alumna de segundo de secundaria de la Escuela Antonio Caso Zapopan, del Sistema Educativo de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), obtuvo el segundo lugar estatal, Nivel 2, en la XXI Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria (ONMAPS) y la V Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB).

La alumna obtuvo este logro entre 748 alumnos participantes en su primera etapa, de los cuales 280 pasaron a la segunda y sólo 128 a la fase final.

Durante la premiación, que se realizó de manera virtual, el Mtro. Luis Alberto Marín, Presidente de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas (ANPM), en su mensaje agradeció a todos los participantes y a los padres de familia por su participación en esta etapa estatal, en la cual a pesar de las situaciones que se viven actualmente por la contingencia sanitaria se pudieron tener grandes resultados.

Agregó que la convivencia más cercana entre padres e hijos uno de los principales objetivos de este certamen, reconoció que el uso de las redes sociales y recursos tecnológicos ha acercado a las personas y esto ha permitido que esta edición sea aún más especial.

El delegado de la OMMEB, Mtro. Julio Rodríguez Hernández, destacó que a través de los años del evento se ha permitido ver que los alumnos han dado pasos agigantados para poder entender los problemas, pero sobre todo como poder llevar un método matemático a su solución.

Indicó que seguir adelante con estos eventos será fundamental para que más alumnos sigan buscando soluciones a futuro.

A lo largo de los años que Jalisco ha formado parte de estas olimpiadas, ha destacado al estar entre los primeros lugares.

Padres deben establecer límites a sus hijos en el uso de redes sociales

Redacción / Enlazadot

Aunque las redes sociales han cambiado, en algunos casos mejorado la comunicación, la innovación, la tecnología, el conocimiento, la economía y el entretenimiento de la humanidad, por desgracia, al usarlas en exceso pueden ser adictivas y afectar diversas áreas de la vida de los niños como el crecimiento emocional, cognitivo y afectar su salud, aseguró la Dra. Ma. del Rocío Reyna Camarillo, Directora del Colegio Lomas del Valle Campus Acueducto, de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG).

Durante su conferencia virtual “El uso de redes sociales en la infancia”, del programa de Escuela para Padres, “La sublime tarea de ser padres” de la UAG, dio a conocer que, según información dada en junio del 2020, por la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH), seis de cada 10 niños mexicanos entre los seis y 11 años de edad tienen acceso a Internet y utilizan redes sociales.

“Las redes están diseñadas para que los usuarios pasen el mayor tiempo posible navegando en ellas. Ofrecen sugerencias sin fin de entretenimiento y diversos productos, se actualizan constantemente y atraen la atención de todos; así pues, las notificaciones de cosas que están pasando nunca terminan; se puede etiquetar a personas y los likes son los que mandan, lo que puede afectar la percepción de las personas sobre sí mismas y su autoestima; incluso los puntos suspensivos, mientras alguien contesta, generan ansiedad”, dijo.

La naturaleza de las redes sociales puede afectar de manera significativa a los niños y jóvenes en una de sus etapas más importantes de su desarrollo personal ya que ofrecen experiencias, productos y contenidos que los atrapan, muchas veces gratis ya que viven de la publicidad que las habita.

Comentó que pueden afectar su autoestima, atención, concentración, capacidad de aprendizaje, pensamiento y hasta sus ciclos de sueño; desde hace años el fenómeno de “no perderse nada” de lo que se pública en redes sociales ha causado trastornos del sueño en infantes y adolescentes, principalmente.

“En esta etapa de su vida los niños y jóvenes están muy receptivos a los cambios. Están aprendiendo a pensar de manera crítica y las redes pueden afectar esa etapa de su vida, también están reforzando su autoestima y comprendiendo quiénes son en la vida, sobre el mundo y cómo los juzgan las personas a su alrededor”, agregó.

El recibir likes y conseguir seguidores, continuó la expositora, es uno de los principales causantes de estrés en los jóvenes. El conseguir pocos likes por sus fotos, videos, opiniones y más, los llevan a tomar decisiones extremas sobre qué publicar en sus redes y crean contenido que pone en peligro su privacidad e integridad.

Todo lo que ellos publican pude “ser usado en su contra”, incluso robado para diversos propósitos, en general, poco lícitos.

Reglas y límites

Para evitar que los niños y adolescentes sean afectados por una adicción a las redes sociales, la educadora recomendó que se establezcan modelos sencillos de hábitos, educación, enseñanza y estilo de vida en casa. Que los padres se involucren en la vida de sus hijos que los conozcan y sepan qué hacen, qué consumen, qué les gusta, incluso, qué saben de todo lo que les rodea.

Estilos de vida que los padres a su vez podrían adoptar y que seguro mejorarían la interacción familiar. Una de las recomendaciones fue fomentar en ellos y sus hijos el “pensamiento catedral”, que es la capacidad de concebir y planificar proyectos con un horizonte más amplio, talvez de décadas o siglos por delante o pensamiento a largo plazo.

“Reconectarnos con los largos períodos temporales; uno de los problemas que hoy tenemos sobre nuestro pensamiento es siempre tener en cuenta el presente y no entender que todo lo que hacemos tiene injerencia en el futuro. Por lo tanto, se debe pensar como constructores de catedrales, que nunca se ve terminada nuestra obra y todo lo que hacemos hoy impactará en el futuro. Nuestros hijos impactarán en el futuro de todos: ¿cómo quieren que sus hijos lo hagan?”, preguntó.

Recomendó pensar en cortar lo que llamó la “tiranía del sólo pensar en el presente” y planear en ciclos de muchos años. Luego, especificó que al igual que el estudio, la diversión, el sueño y otras actividades, se deben establecer límites y reglas para los jóvenes y niños, ellos las necesitan en su vida.

“No importa que se quejen; el niño y joven requieren límites y reglas, éstas los ayudarán a llegar a un lugar en la vida, la carencia de ellas podría hacerlos perderse en el camino”, aclaró.

Por último, la Dra. Reyna Camarillo pidió a los asistentes a la conferencia virtual tener en cuenta que los miembros de una familia deben proteger la vida y salud de todos, esto inicia desde los padres dando el ejemplo con estilos de vida saludable en lo intelectual, lo espiritual, lo físico y lo alimenticio.

La “netiqueta” en la comunicación virtual

Redacción / Enlazadot

La emergencia sanitaria que padecemos nos ha enfrentado con un exceso de trabajo y responsabilidades que debemos cumplir manera remota, sobre todo en el ámbito educativo. Esto nos obliga a explorar herramientas que antes habíamos empleado muy poco o nada, y hoy debemos aprender a utilizarlas correctamente y seguir ciertas reglas de netiqueta.

A continuación, te sugerimos algunas y ofrecemos consejos básicos para una mejor interacción virtual.

ANTES DE INICIAR

Busca un lugar tranquilo y cerrado, de preferencia; esto te ayudará a sentirte menos tenso y más concentrado en lo que haces. Además, en un lugar cerrado habrá menos ruidos externos que pudieran molestar a los participantes.

Asegúrate de que las personas que se encuentren en tu casa u oficina estén conscientes de tu participación en una videoconferencia, para que tomen los cuidados pertinentes. De ser posible, coloca un letrero en la entrada o cerca de tu lugar, que sea visible para todos, como recordatorio o si sabes que alguien más puede llegar y no está informado.

Prepara y prueba tu equipo técnico con anticipación; esto te dará tiempo para reaccionar en caso de que algo no esté funcionando correctamente, como tu cámara o tu micrófono, y verificar las conexiones o solucionarlo de manera oportuna.

Sé puntual. Esto no significa estar ahí exactamente a la hora acordada, sino estar listo y conectado unos cinco minutos antes. Si eres anfitrión, este tiempo te permitirá tener el material listo, y los programas y las presentaciones abiertos para una transmisión efectiva de la información. Como participante, tendrás buena imagen, y quizá puedas hablar con el expositor o ayudarlo con algunas pruebas antes de comenzar el evento.

Cuida tu encuadre en el video: asegúrate de que tu fondo sea sencillo u homogéneo. Esto te ayudará a no robar atención al contenido de la conferencia. No estés muy alejado ni muy cerca de la cámara; el encuadre más utilizado en este tipo de actividades se inicia en el centro de tu pecho y termina dejando un pequeño espacio entre tu cabeza y el borde superior del cuadro.

DURANTE LA VIDEOCONFERENCIA

Pon atención a las indicaciones de inicio y síguelas al pie de la letra; esto evitará malentendidos y momentos incómodos. Si tú eres el anfitrión, asegúrate de que sea el punto número uno en la lista de asuntos a tratar y que quede muy claro, para que todo fluya de la mejor manera.

Observa a la mayoría de los participantes: si por alguna razón no pudiste ser puntual y no escuchaste las indicaciones de inicio o no te quedaron claras, observa lo que sucede en el entorno virtual de la videoconferencia. Si notas que son muchos participantes y sólo dos o tres (además del anfitrión) tienen su cámara activada, entonces desactívala tú también. Lo mismo con el micrófono: si notas que la mayoría no lo tiene activado, entonces tú también ciérralo. Esto evitará momentos incómodos y distracciones para todos. Si eres el anfitrión, algunas plataformas te dan la oportunidad de cerrar el micrófono de los participantes. Si notas que están distrayendo a los demás, hazlo, y sugiere que apaguen sus cámaras también, si no se necesitan.

Cuida la transmisión de datos. Si vas a mostrar algún video, asegúrate de tenerlo previamente cargado en tu explorador, o si puedes descargarlo a tu máquina, mejor. Evita tener abiertos en tu máquina programas que descarguen datos de internet que no sean necesarios para tu conferencia, como correos y exploradores. Esto mejorará la conexión y tu máquina trabajará más rápidamente.

Como anfitrión, no olvides grabar tu videoconferencia. La principal ventaja de hacerlo es que, si hay más personas interesadas o no pudieron asistir, no tendrás que repetir todo; envía la liga y podrán acceder a ella. Otra gran ventaja es que puedes volver a verla y analizar los puntos buenos y las áreas de oportunidad, y así mejorarás cada día. Varias plataformas de conferencias virtuales ofrecen espacio de almacenamiento en la nube, lo que facilita acceder a ellas sin sacrificar la memoria interna de tu máquina.

Monitorea siempre tu micrófono. Ya seas anfitrión o participante, el audio es un elemento fundamental. Asegúrate constantemente de que esté activado o desactivado, según se necesite. Si tu rol es el de escucha, trata de no hablar mucho y concentrarte en lo que está sucediendo de manera virtual, porque podría haber errores en el sistema y que se active al detectar sonido, o que el anfitrión lo active por accidente o para recibir retroalimentación.

Concéntrate en la videoconferencia. Estar en casa y no tener a las personas enfrente es un reto, hay distracciones por todas partes. Evita tener cerca objetos que te recuerden tareas pendientes o sean distractores por sí mismos, como celulares, agendas o juegos, y mejor acércate un cuaderno de notas para escribir los puntos importantes o dudas, y una botella de agua.

AL FINALIZAR

Repasa los puntos importantes. Como anfitrión, esto es vital para que los participantes recuerden la información, y permitirá aclarar cualquier duda en el momento.

Resuelve dudas; una pequeña sesión de preguntas y respuestas ayudará a clarificar la mente de todos y dejará fuera cualquier malentendido, y provocará algo de interacción entre los participantes, lo que siempre es bueno.

Haz la grabación disponible; recuerda a los participantes que la sesión se grabó, y asegúrate de que la tengan a la mano. Ya sea que en automático esté disponible en la nube o que debas subirla a una plataforma, trata de hacerlo de inmediato; así, las cosas seguirán frescas y no tendrás un pendiente más adelante.

Agradece y despídete educadamente; interactuar en un ambiente virtual no excluye la buena educación. Actúa como si estuvieras en un ambiente real. Si en la conferencia hay muchos participantes, ciertas plataformas permiten “aplaudir” al expositor. Esto lo animará y lo verá como una forma de agradecimiento. No dudes en agradecer y despedirte correctamente, y no simplemente desconectarte como si fuera un televisor.

Espero que estos consejos sean útiles para mejorar tu interacción a distancia.

AUTOR:

Mtro. David Flores, Maestro en Educación, Académico de la Universidad Autónoma de Guadalajara

Estudiantes de la UAG consiguen tercer lugar en hackathon mundial

Redacción / Enlazadot

José Pablo Fuentes Aguilar; Monserrat Ramírez Cortes; Danna Christine de las Casas Barragán y Diego Enrique Graciano García, alumnos del décimo cuatrimestre de Ing. Mecánica Eléctrica de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) obtuvieron el tercer lugar en el hackathon «Hack Última Milla».

Este evento fue organizado por TalentLand, la Secretaría del Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, el Gobierno de Jalisco y la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) y se enfrentaron a jóvenes de todo el mundo.

El reto era tratar de resolver un problema específico sobre bahías de carga y descarga (lugares designados para comercios dónde descargar sus productos y más) en el Centro de Guadalajara, Jalisco, para así agilizar procesos, el tráfico de vehículos y mejorar la seguridad de la zona con una propuesta sustentable.

Los jóvenes desarrollaron un prototipo y una aplicación (web app) la cuál consistía en un equipo con censores RFID, tecnología de lector de códigos y registros de tarjetas para el acceso a espacios específicos, que acelera la recolección de información y tiempo de descarga de los vehículos.

“Desarrollamos este dispositivo en el que la camioneta se acerca a un lector en la bahía de descarga, para la tarjeta y el equipo da a conocer el tiempo estimado de llegada, la bahía en la que debía descargar y más información. Así mismo, llegaba a nuestros sistemas información específica, datos reales, sobre el transporte y con esa información se ajustaba un cobro a la unidad y el cobro se enviaba a la empresa”, explicó el alumno José Pablo Fuentes Aguilar.

Los estudiantes comentaron que éste fue un gran reto y que sus profesores de carrera les dieron todas las facilidades para terminarlo, ya que fue complicado. El proyecto tendrá una continuidad, informaron los estudiantes, por parte de TalentLand por su funcionabilidad.

La Ing. Natalia Madrid Zapata, directora del programa de estudios de mecánica, mencionó que los jóvenes recibieron todo el apoyo de la UAG para participar en esta competencia y los felicitó por su trabajo.

AT&T México y la UAG estrechan lazos de cooperación

Redacción / Enlazadot

La AT&T México y la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) quieren ofrecer toda una gama de beneficios y servicios a estudiantes, profesores y egresados de la universidad tapatía. Esa información se dio a conocer durante la conferencia virtual “La importancia de mantenerse vigente” impartida por el Director Comercial de Distribuidores Región Pacífico, Lic. Héctor Bretón Terrazas y la Gerente de Desarrollo de Negocios e Innovación, Lic. Areli de la Mora de la multinacional.

El evento fue organizado por la Dirección de Vinculación y Relaciones Institucionales de la UAG y forma parte de uno de los tantos convenios de colaboración que tiene la Autónoma con el sector privado.

“Estamos emocionados por la colaboración entre la UAG y AT&T; queremos que la comunidad estudiantil, egresados y colaboradores tengan acceso a servicios, productos, instalaciones, conocimiento”, aseguraron los miembros de la compañía.

A su vez, explicaron que AT&T cuenta con una fundación e incubadora de negocios que estará a disposición de la comunidad de la UAG en la que podrán meter sus proyectos de emprendimiento; también tiene un Centro de Experiencia Empresarial donde se desarrolla tecnología que revoluciona el mercado y que permite que empresas puedan generar productos, conectar personas y crear ciudades inteligentes.

“Queremos apoyar a la comunidad estudiantil, apoyar los proyectos de los jóvenes para que lleguen lejos y estamos en toda la disposición de colaborar para fomentar el conocimiento y crecimiento de la educación en nuestro país de la mano con la UAG; todos los beneficios y más se darán a conocer pronto a su comunidad”, expresaron.

En esta misma conferencia, el C.P. Marcelo Mazariegos Monteagudo, Director de Vinculación y Relaciones Institucionales de la UAG, tomó la palabra para señalar que para la UAG es importante tener este contacto con empresas innovadoras para conseguir un valor agregado y beneficios a sus programas de estudios y carreras, servicios y así estar a la vanguardia en el presente y futuro en diversos temas, conocimientos, profesionistas preparados, tecnología, investigación y desarrollo en negocios y agregó que la AT&T también tendrá beneficios que le ofrecerá la UAG en diversos rubros.

Modelo de innovación

El Lic. Bretón Terrazas, después, expuso el modelo con el que innova AT&T y señaló en que parte de su éxito se debe a su dedicación en conocer al mercado, potenciar la tecnología y comunicaciones, inmiscuirse en lo que sucede en el mundo y su actualidad, adaptar su contenido y estrategias a cada mercado del mundo, apoyar a sus empleados y aprovechar todas sus fortalezas para crecer.

Asimismo, hacen crecer sus productos con branding para así destacarse y dar un valor diferente y enfrentar a la competencia; además, se tienen campañas de responsabilidad social, lo que da otro diferenciador en el mercado mundial y local.

“Hemos empujado la digitalización en procesos y entretenimiento, buscamos cómo llegar a los clientes. Lo importante es compartir lo que te hace diferente, conocer al consumidor a través de investigación, usar ese conocimiento para crear ideas y crear diversas estrategias innovadoras”, manifestó.

Por otro lado, la Lic. Areli de la Mora presentó el modelo de mercado e innovaciones y cómo ha transformado AT&T sus ideas para mantenerse vigente en diversas experiencias y su cultura interna y externa. Entre estas acciones habló de la compra de Warner Bros, la construcción de la Warner House México que contenía escenarios de diversas series y películas de la compañía de entretenimiento como Friends, para incentivar su marca y el consumo de contenidos.

En la misma conferencia se habló de la historia de AT&T en los Estados Unidos, y el mundo, así como los inventos tecnológicos de la comunicación e información que transformaron a la humanidad y cómo la compañía ha estado presente en cada una de sus aplicaciones.

Alumnos, profesores y autoridades de la institución y la compañía asistieron a esta conferencia en la que pudieron convivir con los expertos de AT&T, hacerles preguntas y compartir ideas.