Entradas

30 Segundos x México, ¡convocatoria abierta para emprendedores en Guadalajara!

Del 11 de enero al 12 de febrero, los participantes podrán subir sus propuestas de emprendimiento público en la página web de 30 SegundosxMéxico: https://30segundosxmexico.att.com.mx

Redacción / Enlazadot

El ecosistema emprendedor de México inaugura 2021 con una gran noticia: se abre la convocatoria de 30 SegundosxMéxico, una iniciativa de emprendimiento público que busca generar propuestas que contribuyan a crear ciudades inclusivas que impacten de forma positiva a nuestro país a través de la tecnología.

Lanzada por AT&T México, en alianza con el Laboratorio de Emprendimiento (LET) del Tecnológico de Monterrey, 30 SegundosxMéxico inició el 11 de enero con la recepción de propuestas. Quienes deseen participar deben cumplir con al menos dos requisitos: ser estudiantes de un grado académico (licenciatura, maestría o doctorado) y ser capaces de resumir su propuesta en un video de 30 segundos. Los participantes tendrán hasta el 12 de febrero para subir sus proyectos a la siguiente página web: https://30segundosxmexico.att.com.mx.

“Las ciudades inclusivas buscan mejorar las condiciones de vida de todas las personas que habitan en ellas al reducir la pobreza, democratizar el acceso a la cultura, promover un equipamiento en espacios públicos accesibles, entre otros múltiples factores”, afirma Verónica Miranda Osorio, directora de Sustentabilidad y Reputación Corporativa en AT&T México. “En AT&T queremos apoyar a los emprendedores de nuestro país con esta visión, para que juntos sigamos cambiando el juego”.

Las propuestas serán revisadas y evaluadas por un grupo de expertos que integrarán el Comité de Selección Multidisciplinario. En una primera fase, se seleccionarán 15 propuestas para formar parte del programa Bootcamp LET, impartido por el Laboratorio de Emprendimiento y Transformación (LET) del Tecnológico de Monterrey y su red de expertos en emprendimiento público, desarrollo tecnológico, investigación aplicada y prospectiva.

En la fase final, los participantes presentarán sus proyectos ante el Comité de Selección Multidisciplinario. Las dos propuestas que resulten seleccionadas recibirán mentoría de los expertos en innovación de AT&T Foundry y AT&T Labmx para aterrizar su solución en un producto mínimo viable que, en alianza con AT&T México, podrá ser presentado a clientes e inversionistas potenciales en un Demo Day.

“El emprendimiento y la innovación son claves para la transformación de lo público, y eso incluye generar y desarrollar iniciativas que nos ayuden a direccionar nuestras ciudades hacia modelos más sostenibles e inclusivos”, comentó Edgar Barroso, director del Laboratorio de Emprendimiento (LET) del Tecnológico de Monterrey.

“Esta iniciativa refuerza nuestro compromiso con el impulso del emprendimiento y la innovación como motores de transformación de nuestras sociedades, así como nuestra contribución como agentes de cambio en Guadalajara y la región, al tener como metas la inclusión y la sostenibilidad”, indicó Edgar Muñiz, director Región Occidente del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera (IEEGL) del Tecnológico de Monterrey.

Para más información, visita la página web de la convocatoria: https://30segundosxmexico.att.com.mx.

Iniciará Tec campamento virtual de ingeniería para mujeres jóvenes

2,000 jóvenes que actualmente estudian la secundaria o preparatoria se unirán al campamento originado en el MIT y auspiciado por el Tecnológico de Monterrey “Patrones Hermosos” para iniciarse en el mundo de la ingeniería

Redacción / Enlazadot

Con la finalidad de motivar e incrementar el número de mujeres que estudian ingeniería mediante un acercamiento que rompa sus paradigmas respecto a esta área profesional, el Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, llevará a cabo el campamento “Patrones Hermosos” (Beautiful Patterns) del 11 al 15 de enero próximo.

Se trata de un programa desarrollado por el Massachusetts Institute of Technology (MIT) que cuenta desde el 2018 con la Escuela de Ingeniería y Ciencias del Tec como socio estratégico para su implementación en México.

Patrones Hermosos está diseñado para desarrollar habilidades de pensamiento algorítmico en niñas que actualmente estudian la secundaria o preparatoria, a través de un programa de alto nivel, impartido por propias mujeres, como un acercamiento al mundo de la Ciencia, Ingeniería, Tecnología y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), todo a través de dinámicas creativas.

Su creador es Abel Sánchez, director ejecutivo y científico investigador del Laboratorio de Manufactura y Productividad del MIT, quién en conjunto con el Tec de Monterrey, el CSOFTMTY y otras universidades buscan empoderar a las mujeres desarrollando sus conocimientos y habilidades de pensamiento computacional, lo que les permite alcanzar su máximo potencial para transformar a su comunidad y ayudar a México a competir globalmente.

Desde su primera edición el ejercicio se mantiene en constante crecimiento, pues pasó de ser ejecutado originalmente en el Campus Guadalajara, a ser incorporado al siguiente año a los campus de la Región Occidente del Tec. Y en este inicio de 2021 se convierte en un evento virtual de alcance nacional, ya que son 26 campus del Tec a lo largo de toda la República y 10 sedes más que solicitaron su participación en el campamento.

Gracias a su transformación a un formato virtual que permite atravesar fronteras, se llegará en esta edición a 2 mil jovencitas de edades entre los 13 a 17 años, de todo México y otros países como: Colombia, Costa Rica, Canadá, Ecuador y Estados Unidos.

“Patrones Hermosos” requiere además de facilitadoras que apoyan y aportan su experiencia como mujeres involucradas en el mundo de la ingeniería. Para la versión 2021 el equipo de voluntarias está conformado por 400 alumnas de diversas áreas de ingeniería, tanto del Tecnológico de Monterrey como de otras universidades. También participan instructoras internacionales provenientes de Ecuador, Estados Unidos y España.

El campamento responde a la necesidad de incentivar a las mujeres a participar en el estudio y práctica de la ingeniería, ya que muchas veces desisten de estas carreras por ideas culturales erróneas o por falta de conocimiento en su aplicación o de las propias cualidades que ellas poseen para ejecutarlas.

“Es un tema de inclusión y de cambio de paradigmas con la intención de que las niñas o jóvenes tengan mayor visión al momento de tomar decisiones profesionales y personales”, señaló Olga García, directora de la carrera de Tecnologías Computacionales del Tec, Campus Guadalajara.

Por su parte, Ricardo Swain Oropeza, Decano de la Escuela de Ingeniería y Ciencias de la Región Occidente del Tec, indicó que: “en ingeniería, ciencia, tecnología y matemáticas las mujeres son un perfil altamente bueno y demandado. Incluso, hoy hay una tendencia mundial en ascenso impulsada por diferentes empresas para promover que haya más mujeres en estos rubros”.

Y agregó que “se trata de carreras interesantes que requieren de un coeficiente intelectual muy bueno y donde las mujeres siempre están presentes. La ingeniería no es exclusiva de los hombres”.

“Queremos generar una nueva generación que contará con las herramientas

adecuadas para transformar nuestra vida cotidiana por medio de tecnología”, abonó García. Y resaltó que ya comienzan a verse los resultados: “hemos constatado que participantes de las ediciones anteriores se han inscrito en carreras de la Escuela de Ingeniería y Ciencias en varios del campus del Tec. También, estamos realizando un proyecto de investigación que nos permitirá cuantificar los impactos de este programa”.

Patrones Hermosos es un campamento que se ofrece de manera gratuita y que busca impactar en la vida de las mujeres mediante su desarrollo profesional al maximizar sus habilidades y apoyarlas a lograr sus objetivos. A la par, su cada vez más cotizada aportación a la ingeniería se reflejará en un México más competitivo tecnológicamente a nivel mundial. Más información en: https://www.patroneshermososmexico.org/

Tec transfiere conocimiento de cómputo cuántico a AstraZeneca GTC

  • El Centro Global de Tecnologías de Información (GTC) de la reconocida biofarmacéutica, recibe del Tec de Monterrey el primer programa en México de este tema de vanguardia. Dicha colaboración permitirá avanzar en el diseño de nuevos medicamentos, entre otras aplicaciones.

Redacción / Enlazadot

La empresa AstraZeneca y el Tec de Monterrey, Campus Guadalajara, diseñaron un programa de transferencia del conocimiento sobre diversas tecnologías de vanguardia, entre ellas el cómputo cuántico, que la farmacéutica aplicará específicamente a la bioinformática cuántica, herramienta fundamental para el diseño de nuevos medicamentos.

Este entrenamiento se enmarca en la estrategia de AstraZeneca Guadalajara sobre evolución global de tecnologías de la información (TI) en la que trabaja desde 2018 en conjunto con el Tec.

El Cómputo Cuántico es una rama de la ciencia y la tecnología nacida en los 80’s cuyos objetivos incluyen la simulación de sistemas físicos complejos y la solución de problemas computacionales de alta complejidad en tiempos menores que los utilizados con la tecnología digital actual. El desarrollo actual y los mapas de ruta permiten prever que computadoras cuánticas poderosas estarán disponibles en el corto plazo.

César Cárdenas, profesor del Tec Guadalajara y coordinador académico del programa de evolución digital, invitó al programa al experto e iniciador de cómputo cuántico en México, Salvador Elías Venegas-Andraca, quien explicó que este poder de cómputo tiene gran impacto en soluciones que nos permitirán resolver problemas de áreas como:

Medicina.

Finanzas.

Logística.

Simulación de fenómenos físicos y químicos.

Predicción del clima, entre otros.

“El cómputo cuántico será una herramienta fundamental para el diseño de nuevos medicamentos. Con computación cuántica podría resolverse en poco tiempo lo que tomaría cientos de años con computación clásica», mencionó Cárdenas.

El enfoque del programa de transferencia de conocimiento del Tec para el Centro Global de Tecnología de AstraZeneca incluye, entre otros aspectos:

Conocimientos, herramientas esenciales y tecnologías de vanguardia.

Ejemplos y ejercicios prácticos de aplicación directa con enfoque de innovación.

Complemento con investigaciones, experiencias de innovación y desarrollo tecnológico de los instructores expertos del Tec.

¿Cómo lo aplicará AstraZeneca?

Como líder global en el sector bio-farmacéutico, la empresa sueco-inglesa desarrolló un ecosistema de alta tecnología compuesto por 2 GTCs, uno de ellos en Chennai, India, y el segundo ubicado en Guadalajara, Jalisco, desde mayo del 2016.

Es en éste último donde el Tec comparte este conocimiento de vanguardia, incluido en la estrategia de AstraZeneca, que integra el cómputo de alto desempeño, en particular el cómputo cuántico.

El instructor líder en Cómputo Cuántico es el iniciador de dicha área en México, Salvador Elías Venegas-Andraca, quien es además profesor investigador del Tec, Campus Estado de México. El también co-fundador de procesamiento cuántico de imágenes subrayó que este programa permite avanzar en la creación de algoritmos cuánticos con aplicaciones diversas. En AstraZeneca GTC Guadalajara impartió un webinar para 100 asistentes y una masterclass para más de 20 participantes, quienes lograron implementar un primer algoritmo de cómputo cuántico en la máquina IBM Q System One.

A la fecha, el Tec ha entrenado a seis grupos del corporativo en innovación digital e industria 4.0 (uno en proceso), impartido nueve webinars virtuales en tecnologías y metodologías disruptivas, una masterclass en cómputo cuántico y una especialidad de cuatro módulos en automatización de negocios (en proceso).

El GTC de AstraZeneca en Guadalajara cuenta con más de 550 ingenieros especializados en las últimas tecnologías de información, liderado por Alberto Treviño, apoyado por Alejandra Gutiérrez (Partner Global de Desarrollo de Talento para TI) y Adriana Chavoya (especialista de Desarrollo de Talento en Guadalajara).

«La alianza entre el GTC de AstraZeneca en Guadalajara y el Tec ha dado un paso muy importante en el desarrollo de capital humano en computación cuántica en México, con el objetivo de avanzar hacia el diseño de algoritmos cuánticos para la solución de problemas de frontera en medicina», afirmó Venegas-Andraca.

Actualmente se trabaja en propuestas para acelerar el desarrollo del talento en esta área y así lograr más implementaciones de algoritmos avanzados de cómputo cuántico para diversas aplicaciones relacionadas con el sector bio-farmacéutico u otros.

Luis Ayala, del área de Educación Continua del Tec, junto con el profesor Cárdenas, diseñaron e implementan el programa que incluye tecnologías y metodologías de vanguardia. “La experiencia de vinculación con el GTC nos ha brindado la oportunidad de transferir nuestras mejores prácticas de investigación, innovación y desarrollo tecnológico en temas y métodos de vanguardia”, dijo Cárdenas.

“Alianzas estratégicas para el desarrollo del talento con empresas globales como AstraZeneca, nos permiten crecer juntos. Así, las empresas logran sus objetivos de desarrollo del talento de vanguardia y el Tec contribuye con el diseño de programas alineados a sus estrategias al asignar a nuestros mejores instructores”, comentó Ayala.

“En el Centro de Tecnología Global de AstraZeneca Guadalajara estamos trabajando para tomar un rol protagónico en la Transformación Digital de nuestra empresa. Alianzas como la que hemos desarrollado con el Tecnológico de Monterrey nos permiten avanzar con pasos sólidos en nuestra búsqueda de llevar a la ciencia a sus límites para mejorar la vida de más personas alrededor del mundo. Agradecemos al Tec de Monterrey por su apoyo con estás valiosas sesiones de Cómputo Cuántico. Estamos convencidos de que juntos podemos dar forma a la manera en que esta tecnología beneficiará a la industria farmacéutica en el futuro y que permitirá mejorar la vida de millones de personas”, expresó Alberto Treviño, Director de AstraZeneca GTC en Guadalajara.

Para entender el Cómputo Cuántico

«Si usamos una moneda para comparar los bits de computación clásica con los qubits de computación cuántica: El bit sólo tiene dos valores, cara o cruz, mientras que el qubit tiene un número infinito de valores, cualquier punto de la superficie de una esfera generada por una moneda girando», resaltó el profesor Cárdenas.

Es también, dijo, una de las tecnologías que tendrán mayor impacto en la industria de TI de los próximos años. Y agregó que IBM espera en 2023 iniciar la masificación y comercialización de esta tecnología, lo que da poco tiempo para desarrollar talento que será necesario en esa área.

Por ello, el Tec de Monterrey impulsa esta línea de investigación de vanguardia, al realizar el proceso de transferencia de conocimiento con corporativos como AstraZeneca, con el fin de que a la postre se generen aplicaciones tangibles en beneficio de la industria y la sociedad.

Exponen en Madrid diseño de alumna del Tec Campus Guadalajara

“Aura” es la creación de Guadalupe López, alumna del Campus Guadalajara, que fue seleccionado como finalista de la 7ma. Bienal Iberoamericana de Diseño.

Redacción / Enlazadot

Aura, la lámpara creada por la alumna de Diseño Industrial (LDI) del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, Guadalupe López, visitará España como parte de la selección que será expuesta en el marco de la 7ma. Bienal Iberoamericana de Diseño (bid_20).

La propuesta de la también estudiante de la Escuela de Arte, Arquitectura y Diseño (EAAD) del Tec es una de las 140 finalistas de entre 420 proyectos participantes. Aura competirá específicamente dentro de la categoría Diseño de producto/industrial, en dicho concurso, el cual tiene su sede en Madrid, España.

López desarrolló su idea como parte de la concentración complementaria de Arquitectura de Interiores que cursó el año pasado como parte de su carrera. Se trata de una lámpara de sobremesa capaz de modificar atmósferas debido a su función híbrida entre luz directa (trabajo) y luz ambiente (descanso).

Su forma sencilla responde a las necesidades del espacio: en su base tiene un aro deslizable y cuenta con una pantalla de 180° que amplifica las posibilidades de iluminación. Su conceptualización surgió a partir de un estudio de tendencias laborales hacia 2030 con el objetivo de que las personas pudieran diversificar el uso de la luz en sus casas.

“Que los estudiantes formen parte de la selección les permite lucirse junto a otros talentos; representan a México y a la Escuela Nacional de Arte, Arquitectura y Diseño del Tec. Por eso, ver trascender el trabajo y creación de nuestros estudiantes es un orgullo”, comentó Ruth León, directora del Departamento de Diseño de la Región Occidente del Tec.

La bid_20 es considerada el espacio de diseño más importante de Iberoamérica. Como su nombre lo indica, se celebra cada 2 años y es organizada por la Fundación Diseño Madrid. El foro permite al público un acercamiento a la disciplina del diseño a partir de un punto de encuentro para la reflexión y el desarrollo del pensamiento crítico.

En esta muestra son seleccionados y expuestos los mejores proyectos de todas las áreas de diseño en Latinoamérica, España y Portugal. En su séptima edición, destacan como países con mayor número de proyectos finalistas:

Brasil,

Chile,

Costa Rica,

España,

México y

Perú.

El número máximo de proyectos elegibles por país es de 35; deben superar 2 fases en las que son evaluados por un comité de selección y un jurado internacional. Los proyectos seleccionados tienen oportunidad de acceder al Sello BID, una marca de calidad y excelencia que facilita el acercamiento con profesionales y empresas del sector.

No es la primera vez que representantes de la EAAD del Tec Guadalajara obtienen reconocimientos nacionales e internacionales. Entre algunos de sus logros en años recientes destacan:

Premio Nacional Diseño de Producto,

Premio Nacional Diseño Emprendedor,

2 galardones de los RED DOT AWARDS,

3 galardones en la categoría Estudiantil de los Premios Dimueble,

Sede de muestra itinerante de la bid_18 (por 2 semanas) y

Participación en la exposición Vernacular, durante el Abierto Mexicano de Diseño.

La semana inaugural de la bid_20 fue del 23 al 27 de noviembre y su exposición estará abierta en la Central de Matadero de Madrid hasta finales de enero 2021.

Tec Guadalajara impulsará investigación en nuevo Laboratorio de Sistemas Ciberfísicos

Es un espacio para desarrollar proyectos y soluciones para las problemáticas actuales desde la perspectiva de la ingeniería. Centrará sus objetivos en la investigación, el trabajo colaborativo y la divulgación de conocimiento

Redacción / Enlazadot

Mecánica, mecatrónica, electrónica y biomédica, son algunas de las carreras que convergen en el nuevo Laboratorio de Sistemas Ciberfísicos del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara. El laboratorio tiene como objetivo brindar un espacio que propicie el desarrollo de proyectos e investigaciones para resolver problemas y necesidades del país.

Para lograrlo integra distintas áreas como: Sistemas Interconectados, Internet de las Cosas, Inteligencia Artificial y la colaboración entre las ramas de la ingeniería.

El término «ciberfísico» es utilizado a nivel mundial para englobar las tecnologías enumeradas y es el primero en el Tec y en Jalisco. Ésto último debido a que es el único que contempla de manera integrada la parte de manufactura aditiva.

Los involucrados en la creación del laboratorio son los profesores: Óscar Carvajal, Isaac Chairez, Joaquín Campos, Eduardo Barocio, José Mercado y Rita Fuentes.

Chairez explicó que en un área tan compleja como la ingeniería actual los sistemas ciberfísicos aparecen como una opción porque son multidisciplinarios. “Buscan conectar lo que sucede en diferentes áreas para interpretar soluciones que se puedan aplicar en problemas de la sociedad. Además, permiten que los estudiantes aprendan a trabajar y trabajar en equipo”, puntualizó Chairez.

El profesor agregó que el laboratorio tiene la intención de fungir como un ecosistema natural que promueva la interacción. “De esta manera ningún estudiante pensará que tiene que trabajar solo, sino que puede integrar esfuerzos para llegar a una meta común. Se espera que este espacio contribuya a crear profesionales comprometidos a solucionar los problemas de la sociedad desde la perspectiva de la ingeniería”, dijo el académico.

Proyectos de impacto

Para darle sentido al desarrollo del laboratorio se creó una estrategia con base en 3 proyectos insignia que engloban las áreas de investigación del laboratorio:

– Dynamics Exo.- Destinado a sistemas dinámicos para humanos; su objetivo es diseñar un exoesqueleto para apoyar rehabilitación física de infantes.

– Human to Humanoid.- Diseñará un robot que asemeje a los humanos con la intención de ser un prototipo de visión artificial y

– Manufactura Aditiva Inteligente en 3D.- Buscará desarrollar impresiones 3D de materiales y soportes de la industria.

Chairez mencionó que al plantear las metas de cada uno de los proyectos está implícito el potencial de colaboración que tendrían alumnos y profesionales que participarán.

Por su parte, la profesora Rita Fuentes, quien además está a cargo del proyecto Dynamics Exo, destacó sobre la función del laboratorio que “se trata de motivación para generar proyectos multidisciplinarios de vanguardia y soluciones que pueden aplicarse directamente en la sociedad”.

Para concluir, Chairez explicó que más allá de un espacio físico el concepto primordial es mantener la colaboración continua entre las diversas materias y carreras. “Se busca generar un sentido de pertenencia en los alumnos, que sepan que pueden contar con los profesores e investigadores del Tec dentro y fuera del laboratorio. Se espera que el laboratorio sea un espacio donde puedan crear soluciones enfocando el talento que ya existe en los estudiantes”, concluyó el profesor.

El laboratorio ya tiene algunos alumnos que realizan prácticas de servicio profesional, de estancias de investigación o de posgrado, todo en modo virtual, pero ya vinculados a proyectos. También ofrece un seminario los martes para varios estudiantes interesados, virtual y opcional. El laboratorio tiene un objetivo más centrado en divulgación e investigación.

Los alumnos podrán hacer uso del laboratorio en su totalidad cuando el Campus Guadalajara regrese a las actividades académicas habituales. El espacio inició operaciones en agosto 2020 e impulsará la calidad académica para posicionar al Tec como universidad líder en Guadalajara.

El futuro de los negocios está en emprender e innovar con impacto positivo: INCmty 2020

Redacción / Enlazadot

Monterrey, Nuevo León.- Dio inicio la octava edición de INCmty, el festival de emprendimiento con mayor prestigio e influencia de América Latina. Con un formato 100% virtual, busca impulsar contenidos sobre inclusión digital y un futuro sostenible entre las y los emprendedores, empresarios y líderes que conforman el ecosistema emprendedor, con más de 200 conferencias impartidas a lo largo de 5 días.

En la sesión inaugural, se hizo un llamado para crear soluciones a los problemas en conjunto, sobre todo en el escenario complejo que vivimos, pues las y los emprendedores tienen el reto de generar un impacto positivo en sus comunidades. Esta edición se realiza a través de una novedosa plataforma que permite escuchar las ponencias -en vivo o grabadas-, participar en sesiones de preguntas y respuestas, generar interacción con otros usuarios y extender el networking de los participantes.

Durante la inauguración, David Garza, rector y presidente ejecutivo del Tecnológico de Monterrey, comentó que “los emprendedores son el mejor ejemplo de resiliencia y creatividad que nos inspira a sacar lo mejor de nosotros y no perder de vista nuestras metas aún en la adversidad”.

Rogelio de los Santos, presidente del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera y presidente de INCmty, hizo una invitación a los emprendedores para que en todos sus proyectos de vida y de emprendimiento se considere incorporar iniciativas concretas que apoyen los Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS) de las Naciones Unidas. “En los próximos 5 años solo habrá financiamiento y capital para aquellos proyectos o empresas que estén trabajando en generar impacto más allá de sus intereses individuales”.

Arturo Cherbowski, director ejecutivo de Santander Universidades, puntualizó que “sin emprendedores no existiría el ecosistema de emprendimiento que impulsamos y que desde muchos ámbitos como el universitario se apoya; por ello, los emprendedores son uno de los focos principales de nuestros proyectos y de nuestra colaboración con las universidades”.

Como parte del programa de inauguración, Jacob Pace, CEO de Flighthouse, uno de los destinos más grandes en TikTok que genera más de 2 mil millones de visitas por mes enfatizó en que los sistemas han permitido crear recursos y han sido una parte importante para innovar en diversos tipos de mercados. “Todas las personas deben pensar en innovar, si tú crees que algo es lo suficientemente bueno, hazlo. Lo mejor que puedes hacer es llevarlo a cabo pero elimina de tu cabeza que no puedes hacer realidad tus ideas”.

El line-up de este año lo integran ponentes como Richard Saul Wurman, creador de TED Conference; Brian Halligan, CEO de Huspot; Jill Popelka, presidenta de SAP SuccessFactors; Terrel Owens, leyenda del NFL, actual emprendedor y activista; Lorena Guillé-Laris, directora ejecutiva de Fundación FEMSA, entre otros.

Colabora profesor del Tec con el aprendizaje tecno-creativo en República Checa

El Centro de Investigación de Central Bohemia (SIC), en República Checa, avaló el modelo de aprendizaje “Maker” y la metodología de Inmersión Gradual creada por profesor del Campus Guadalajara

Redacción / Enlazadot

El Centro de Investigación de Central Bohemia (SIC), en República Checa, avaló el Modelo de Educación “Maker” y la metodología de Inmersión Gradual creada por profesor del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, Jorge Sanabria.

El maestro de diseño del campus Guadalajara es experto en esta metodología que consiste en aprender a través de prácticas tecno-creativas. El modelo hace énfasis en hacer, construir y crear soluciones reales, y en él se emplean herramientas para el prototipado de electrónicos.

En su estancia, Sanabria y 3 expertos más desarrollaron un piloto donde integraron la metodología de Aprendizaje de Inmersión Gradual para la escuela técnica Emil Kolben.

Lo anterior, permitirá desarrollar en los jóvenes competencias de colaboración, programación, creatividad, solución de problemas, así como pensamiento crítico y computacional.

Cabe señalar que Jorge Sanabria desarrolló el Método de Inmersión Gradual (GIM) durante su estudio postdoctoral en la Universidad de Guadalajara en 2015. Consiste en mejorar la creatividad colaborativa con dispositivos interactivos y de realidad aumentada para apoyar el aprendizaje innovador y resolución de problemas.

“Consta de 3 módulos intuitivos enfocados en lograr que los participantes aprendan sobre un tema empleando tecnología y de forma colaborativa”, compartió Sanabria.

Los módulos a los que refiere el experto del Tec Guadalajara son:

I Familiarización,

II Co-creación y

III Exhibición.

Se ejecutan mediante la interacción con imágenes y modelos 3D, en una transición secuencial de 2D a 3D y luego a realidad aumentada.

Cooperación Internacional para el aprendizaje

El SIC y el Ministerio de Educación de República Checa extendieron la invitación al profesor Sanabria a raíz de las visitas realizadas a los laboratorios del país europeo en 2018. Y además, gracias a la labor del académico mexicano con la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT) Jalisco para lanzar una red de Laboratorios Makers en preparatorias.

El académico resaltó que el reconocimiento de este proyecto por parte del Ministerio de Educación de aquel país es un impacto internacional significativo en términos de educación. “Normalmente importamos los conceptos, pero ¿por qué no exportar? Que se note que también tenemos esta posibilidad, esta ruta… Significa un punto de inspiración para la investigación que se realiza en México, en este caso, en el área creativa”, resaltó Sanabria.

El aprendizaje Maker es una alternativa innovadora que complementa la educación tradicional. Por ello, el profesor Sanabria comentó: «Alumnos y maestros participantes encontraron que podían hacer más. Se desarrolla un aprendizaje significativo para entender mejor la problemática y solucionarla”.

Por eso, dijo, la implementación de esta metodología educativa enfocada en la generación de proyectos creativos obtuvo resultados positivos en República Checa.

«Trascendió como una nueva forma de generar conocimiento», concluyó el profesor de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño (EAAD) del Tec. Así, la calidad académica del Tecnológico de Monterrey queda refrendada una vez más y de esta manera las labores del campus lo reafiman como Universidad líder en Guadalajara. Debido a dicha calidad y sus aspectos tangibles, el aprendizaje Maker pudo ser integrado a las estrategias educativas y de creatividad de esta universidad europea

Festival de emprendimiento social del Tec unió a 7,500 agentes de cambio

Redacción / Enlazadot

Con más de 30 ponentes o panelistas de talla internacional y la participación de más de 7,500 personas de manera virtual se realizó Changemaker Day 2020, el festival de emprendimiento social más importante en el occidente de México organizado por alumnos del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara,

Este encuentro, abierto al público en general y efectuado el pasado 8 de octubre, se configura como un espacio de capacitación para estudiantes y personas interesadas en generar emprendimientos que resuelvan problemáticas sociales, para así convertirse en agentes de cambio.

Esta octava edición del festival tuvo una importancia especial, ya que fue la primera edición que se realizó en un formato digital al usar varias plataformas de transmisión como Facebook, YouTube, Zoom, y la plataforma principal, Hopin.

El formato digital permitió llegar a más de 7,500 participantes y 2,600 registros nacionales e incluso internacionales, por lo que se ha convertido en la edición con más participantes en la historia del festival.

Andrés Corona, alumno del Campus Guadalajara y co-líder de comunicación del festival, compartió: “El formato digital nos permitió llegar a muchas más personas de lo que lo hacíamos de manera presencial e igual nos permitió traer a panelistas de talla internacional”.

En esta edición se abordaron los siguientes tópicos: Medio Ambiente: Como asumir responsabilidad al ser consumidor; Diversidad e inclusión: Empatía para transformar realidades y Agencia de Cambio: El potencial que se tiene para cambiar a la comunidad.

Entre las actividades para los asistentes se encontraban:

– 11 talleres,

– 5 charlas del cambio (TED Talks),

– 5 sesiones de networking,

– 3 paneles,

– 2 conferencias magnas,

– 1 Peer Connecting, entre emprendedores sociales,

– 1 Speed Mentoring, para proyectos de esta índole y

– 1 Change District, exposición de emprendimientos sociales.

Además, en el escenario principal hubo momentos de recreación en dónde se pudo disfrutar de sesiones de yoga y meditación, activación deportiva, e incluso videos musicales de bandas locales.

Conferencias de talla internacional

Uno de los aspectos que más destacó de este festival fue los panelistas y talleristas que estuvieron presentes. “La elección de los ponentes de este año fue extremadamente satisfactoria, ya que además de cumplir con los tres ejes del evento, tuvimos a personas increíbles que representan al 100% lo que es ser un Agente de Cambio”, expresó Erika Cisneros, alumna y Co-Líder de Contenido deI evento.

Entre ellos, resaltó, la conferencia magna impartida por Amaranta Gómez, activista política y social. En ésta, se habló sobre la discriminación de cualquier índole, cómo afecta a nuestro país, y qué pueden hacer los emprendedores sociales o agentes de cambio para erradicarla.

Otro momento importante fue la charla magna de Santiago Mejía, coordinador del programa de Millones de Agentes de Cambio de la organización internacional de emprendimiento social Ashoka México. En ella relató las maneras en las cuales un agente de cambio puede generar un cambio total en su comunidad.

Entre los demás momentos se destacaron también actividades como “Diálogo Climático”, el panel de Perspectiva de Género, y la charla de cambio de Mauricio Miramontes, donde abordó el ecoturismo como una industria y el impacto que tendrá en la economía del futuro.

Números que rompen récords

El aspecto más importante de esta versión digital es el alcance que logró, al superar por mucho récords de asistencia que se tenían en ediciones presenciales pasadas.

El evento tenía una opción de registro en la plataforma principal, Hopin, la cual reunió más de 2,600 registros. En ella había acceso al escenario principal y a talleres o sesiones adicionales a través de las ventanas de la plataforma.

Sin embargo, adicionalmente a la plataforma, la transmisión del escenario principal en Facebook y en el canal de YouTube del evento, permitió reunir a alrededor de 7,500 viewers.

La Ing. Lourdes Valenzuela, coordinadora de la oficina de Central de Cambio en el Tec de Monterrey, Campus Guadalajara, comentó sobre los resultados obtenidos: “Casi llegamos cuatro veces más de la meta que nos habíamos puesto. Además hubo alcance internacional; tuvimos personas de España, Nigeria, Canadá, Estados Unidos y muchos más países. Sin embargo, logramos no solamente llegar a los resultados, sino disfrutar el camino. La integración que como equipo tuvimos fue una de las cosas más interesantes y me hizo sentir muy orgullosa de nuestros estudiantes”.

Detrás del escenario: realizar un festival digital

A contrario de lo que podría parecer, los organizadores comentaron que un festival digital conlleva muchísima organización. “Muchos pensarían que un festival digital es más sencillo de organizar que uno presencial”, afirmó Andrés Corona, quién también estuvo encargado de realizar el Live Stream del evento.

“Sin embargo, tuvimos que organizar cada detalle durante un par de meses. Teníamos que pensar en todo, ¿cómo hacer que los ponentes tuvieran una buena conexión? ¿Qué plataformas usar? ¿Cómo hacerle para que no se sienta cómo otra clase más en zoom?”, dijo.

Para que el festival se sintiera dinámico, el evento tuvo varias secciones pregrabadas. Sin embargo, estos segmentos agregaron un grado de dificultad adicional. “Tuvimos que montar ‘centros de operaciones’ caseros con varias computadoras”. Así, se tuvieron dos centros de operaciones en diferentes casas; consistían de 3 computadoras y 7 monitores en los que se mandaba la señal de los videos, se manejaban los páneles y se controlaba en general el evento.

Tec creará laboratorio de innovación social para combatir cambio climático

A través de un proyecto de 3 años generará en Campus Guadalajara un espacio de aprendizaje vivencial sobre el tema, que se traducirá posteriormente en el Climate Lab de Innovación Social

Redacción / Enlazadot

El Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, creará un Climate Lab de Innovación Social (un espacio de aprendizaje vivencial) para generar estrategias y buenas prácticas enfocadas en combatir el cambio climático, como parte de un proyecto en el que participa con 14 universidades latinoamericanas y europeas.

El nombre oficial del proyecto es: Fortalecimiento de capacidades de investigación aplicada e innovación a través de laboratorios de co-creación para mitigar y adaptarse al cambio climático. El objetivo a lo largo de 3 años será impulsar nuevos estrategias en las universidades asociadas a la red, por medio del diseño e implementación de laboratorios piloto.

Dicha aplicación es en particular en temas relacionados al ámbito ambiental, y que además integran aspectos de desarrollo social o comunitario. El proyecto generará “laboratorios sociales”, interdisciplinarios y colaborativos, que institucionalicen la investigación aplicada e innovación para el cambio climático.

En Campus Guadalajara se generará la insfraestructura física y virtual del laboratorio social y a la vez se desarrollarán estrategias de sustentabilidad para escalar el proyecto. Integrará investigación experimental relacionada con manejo y tratamiento de residuos orgánicos en el campus, para así innovar en procesos de compostaje.

Posterior al espacio piloto para el compostaje se buscará a través de colaboración impactar a nivel industrial y generar productos con características sostenibles. La iniciativa inició en marzo 2020 y plantean aterrizarla en el primer año, integrar el equipo y generar una estrategia de posicionamiento en materia de cambio climático en campus.

Después del primer año, Climate Labs de Innovación Social implementará el piloto y se vinculará a organismos externos al Tec y establecerá sinergia con la Universidad de Guadalajara (UdeG) y sus labores simultáneas. Así, las acciones ya no serán sólo al interior del campus, sino en complemento con UdeG y se buscará la colaboración con la Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo Territorial (SEMADET).

A través de dichas colaboraciones la intención es escalar la iniciativa y sus buenas prácticas a nivel ciudad: llevar al sector educativo local las innovaciones presentadas. Sebastian Gradilla, profesor del Tec y uno de los líderes del proyecto, comentó que “la SEMADET está interesada en hacer sinergia con las dos Universidades involucradas para incidir en la gestión de residuos en los centros universitarios mencionados, pero incluso llevarlo a nivel ciudad a través de los mecanismos de innovación social… Queremos favorecer actividades educativas y que se involucre el campus, para que este espacio vivencial se convierta en un espacio de transformación social”.

Fases y participantes

A lo largo de 3 años, cada universidad de las 14 participantes implementará un proyecto piloto, un laboratorio de innovación social de tema ambiental (Climate Lab). Estas son entonces las fases que plantea el proyecto en el Tec Guadalajara:

1.- Planeación y gestión conceptual del proyecto al interior del campus (primer año),

2.- Implementación de planta de compostaje para residuos orgánicos: composta, invernadero o huerto urbano (aprendizaje a nivel de innovación social; segundo año) y

3.- Transferencia de buenas prácticas (de ambos casos, UdeG y Tec Guadalajara) en colaboración con SEMADET, para replicar modelos en otras instituciones educativas y llevar así el modelo a la ciudad (tercer año).

Sus metas específicas son: Identificar y relacionar los desafíos sociales y ecológicos relacionados con el cambio climático y las capacidades internas de las Universidades. De Europa, participan Universidades de España, Francia e Italia. Y de Latinoamérica, instituciones de México, Brasil y Colombia, además de Ashoka, socio experto en emprendimiento social.

Países y Universidades participantes:

· Universidad de Caldas (UCaldas), Colombia,

· Universidad del Quindío (UQ), Colombia,

· Universidad de Manizales (UM), Colombia,

· Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), Colombia,

· Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Brasil,

· Pontifícia Universidade Católica Do Paraná (PUCPR), Brasil,

· Ashoka Emprendedores Sociales A.C. (Ashoka),

· Universidad de Guadalajara (UdeG), México,

· Tec de Monterrey, campus Guadalajara, México,

· Universitat Politècnica de València (UPV), España,

· Universita´ Degli Studi Di Genova (UNIGE), Italia,

· Université de Lorraine (ERPI), Francia,

· Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), Colombia.

Innovación Social para la ecología

“Tec y UdeG desarrollarán la mejora en gestión de residuos y generarán sinergias entre los estudiantes, un aprendizaje vivencial, al modificar la cultura y los hábitos y que pueda llevarse a la SEMADET para generar esquemas con otras instituciones; ser motores de cambio y buenas prácticas para la gestión de plásticos”, dijo Gradilla.

La invitación para el Tec Guadalajara es gracias a que dicho espacio es considerado un Changemaker Campus de la red internacional de emprendimiento social Ashoka. Violeta Sandoval, otra de las líderes Tec del proyecto, mencionó que “la idea es que Climate Labs genere un impacto en la localidad y la región; es una iniciativa expansiva. Por eso además del Tec Guadalajara participa la UdeG. Cada universidad realiza actualmente un diagnóstico para aportar a la iniciativa y establecer alianzas”.

Precisó que la intención es crear un grupo base de alumnos con representación de todas las carreras, multidisciplinario, vinculado a la Central de Cambio del campus. Por su parte, Carolina Senés, académica del Tec y coordinadora del proyecto, indicó que además de lo local, hay entregables internacionales en conjunto con la red de Climate Labs.

“Hacíamos innovación social desde las áreas co-curriculares. Con este modelo se busca impulsar la investigación con la innovación social para la transformación”, finalizó Sandoval.

El última instancia, deberán construir áreas robustas y vinculadas de innovación e investigación aplicada al interior de las universidades participantes. En 2021 la red se reunirá en Lorraine, Francia, para compartir avances y experiencias. En 2022 la expectativa es que la presentación de resultados sea en Guadalajara (Tec y UdeG).

Las áreas involucradas del campus son:

· Emprendimiento Social Innovador,

· Escuela de Ingeniería y Ciencias (EIC), a través del departamento de Bioingeniería,

· Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera (IEEGL).

TecSalud colabora con el Grupo Aeroportuario del Pacífico

Las medidas en los Aeropuertos GAP siguen protocolos integrados por TecSalud con las mejores prácticas internacionales para mitigar el riesgo de contagio por el coronavirus SARS-COV-2 (COVID-19).

Redacción / Enlazadot

En una declaración conjunta, el Grupo Aeroportuario del Pacífico (GAP) y TecSalud, el sistema de salud del Tecnológico de Monterrey, anunciaron que se han revisado e integrado los protocolos establecidos en la totalidad de los aeropuertos que administra GAP en México cumpliendo con las mejores prácticas internacionales para mitigar el riesgo de propagación de COVID-19.

En una primera etapa, se llevó a cabo la colaboración para la revisión de procesos en los doce aeropuertos del Grupo que comenzó en el mes de julio y ya ha finalizado, mostrando como resultado una revisión de las acciones emprendidas por la compañía aeroportuaria privada más grande de México, tras analizar las condiciones, procesos e infraestructuras de los aeropuertos, así como las medidas que se implementaron inmediatamente después de que la enfermedad fuera declarada pandemia por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

La segunda etapa consistirá en la visita de representantes del TecSalud a cada una de las instalaciones para observar la implementación de los protocolos y dar la capacitación correspondiente a los colaboradores del GAP en las medidas de seguridad para pasajeros y colaboradores de los aeropuertos.

GAP ha manifestado implementar con un “especial cuidado” los protocolos y documentos respetando las regulaciones de la Agencia Federal de Aviación Civil (AFAC), las recomendaciones del sello internacional Safe Travels, obtenida en la totalidad de su aeropuertos y expedida por el World Travel & Tourism Council (WTTC) y a los estándares de la certificación Airport Health Accreditation Programme (AHA) de la Airports Council International (ACI), misma en la que GAP fue el primer grupo aeroportuario en el mundo en obtenerla para la totalidad de sus aeropuertos.

Raúl Revuelta Musalem, director general del Grupo Aeroportuario del Pacífico explicó: “Para GAP es de suma importancia que las medidas sean eficaces contra la propagación del virus y que sean amigables con los procesos operativos del aeropuerto. Queremos que los pasajeros sepan de nuestro compromiso con su seguridad y comodidad, por eso trabajamos coordinadamente con TecSalud, entidad médica reconocida a nivel Nacional”.

Algunas de las medidas que abarca el Protocolo sanitario son: Procesos de equipo de protección personal, medidas de higiene, señalización adecuada, barreras físicas, métodos de ingreso al edificio terminal, distanciamiento físico en locales comerciales y transportes, capacitación al personal y comunicación con pasajeros.

Con este trabajo compartido, GAP consigue que todas sus medidas estén revisadas por una entidad de salud que encauza esfuerzos y acciones para mitigar el contagio de Coronavirus.

Grupo Aeroportuario del Pacifico, S.A.B. de C.V. (GAP) es una empresa mexicana que desarrolla su actividad en el sector aeroportuario. GAP opera 12 aeropuertos internacionales en México y dos en Jamaica, con servicio a más de 330 destinos, a través de 35 aerolíneas. Sus acciones se cotizan en las bolsas de valores de México y Nueva York.

En 2019, GAP prestó servicio a 48.7 millones de pasajeros, 8.4% más que en 2018. Los aeropuertos que administra el Grupo Aeroportuario del Pacífico se encuentran en:

• Guadalajara y Tijuana, sirviendo a las principales áreas metropolitanas.

• Mexicali, Hermosillo, Los Mochis, Aguascalientes, Guanajuato y Morelia, sirviendo a ciudades medianas en desarrollo.

• La Paz, Los Cabos, Puerto Vallarta, Manzanillo y Montego Bay, sirviendo algunos de los destinos turísticos más importantes en el país y el Caribe.

• El 10 de octubre de 2018, GAP firmó el contrato de concesión con el Gobierno de Jamaica para operar, modernizar y expandir el Aeropuerto Internacional de Norman Manley (“KIN”) en la ciudad de Kingston.

Los aeropuertos que administra GAP en México son propiedad del gobierno mexicano, asignados en concesión de 50 años a partir de 1998, como parte de una iniciativa nacional para privatizar y mejorar la calidad y seguridad de los servicios aeroportuarios del país.

En Jamaica, el aeropuerto de Montego Bay es propiedad del gobierno y la concesión otorgada para operarlo, es por un periodo de 30 años, la cual concluirá en abril de 2033; el aeropuerto de Kingston fue otorgado en concesión por 25 años, GAP tomó control de la operación y administración de éste en octubre de 2019.

El Grupo Aeroportuario del Pacífico cree en el valor de cada individuo y busca detonar su potencial por medio de la educación. Mexicanos mejor preparados elevarán su calidad de vida y contribuirán al desarrollo del país. GAP, en línea con su modelo de negocio y a través de su Fundación, se compromete a ser un factor de cambio. Trabajamos en dos pilares estratégicos: trabajo con la comunidad, a través de Colegios GAP y Capacitación de la comunidad aeroportuaria, con Centros Comunitarios de Formación.